Для детей старшего дошкольного возраста. Игры с числами и цифрам

5. Игры на развитие ориентировки во времени. 
5.1. Дидактическая игра «Вчера, сегодня, завтра» 
Цель:
в игровой форме упражнять в активном различении временных 
понятий «вчера», «сегодня», «завтра». 
Материал: 
домики нарисованные на ватмане
 
Ход игры:
По углам игровой комнаты мелом три домика. Это «вчера», 
«сегодня», «завтра». В каждом домике по одной плоской модели, 
отражающей конкретное временное понятие. 
Дети, идут по кругу, читают при этом четверостишие из знакомого 
стихотворения. По окончании останавливаются, а воспитатель громко 
говорит: «Да, да, да, это было … вчера!» Дети бегут к домику под названием 
«вчера». Затем возвращаются в круг, игра продолжается. 
5.2. Дидактическая игра «День и ночь» 
Цель:
закреплять знания детей о частях суток. 
Ход игры:
Посередине площадки чертят две параллельные линии на 
расстоянии 1-1,5 м. обе стороны от них — линии домов. Играющих делят на 
две команды. Их ставят у своих линий и поворачивают лицом к домам. 
Определяется название команд «день» и «ночь». Воспитатель стоит у 
средней линии. Он ведущий. По его команде «День!» или «Ночь!»- игроки 
названной команды убегают в дом, а противники их догоняют. Осаленных 
пересчитывают и отпускают. Команды снова выстраиваются у средних 
линий, а В. подает сигнал. 
Вариант №2. Перед подачей сигнала В. предлагает детям повторить за ним 
разнообразные физические упражнения, затем неожиданно подает сигнал. 
Вариант № 3.Ведущий — один из детей. Он подбрасывает картонный круг, 
одна сторона которого окрашена в черный цвет, другая — в белый. И, в 
зависимости от того, какой стороной он упадет, командует: «День!», 
«Ночь!». 
5.3. Дидактическая игра «Назови скорей» 
Цель:
усвоение последовательности недели. 
Ход игры:
Дети образуют круг. С помощью считалки выбирается ведущий. 
Он бросает кому-либо мяч и говорит: «Какой день недели перед четвергом?» 
Ребенок, поймавший мяч, отвечает: «Среда». Теперь он становится ведущим, 
бросает мяч и спрашивает: «Какой день был вчера?» и т. д. 

---