Djumayeva n

«Hayotda o‘z o‘rnini topish» iborasini qanday tushunasiz?

Qanday orzuni eskirgan deyish mumkin?

Baxt va hayotdan lazzatlanish, ular o‘rtasida farq bormi?

Shaxsiy erkinlikni qanday tushunasiz?

Sizning g‘oyangiz kabi masalalarni tavsiya qilish mumkin.

«Yashashning ma’nosi va hayotdagi maqsad» mavzusiga:

1. Hayotning «ma’nosi» va «maqsadi» bir xil tushunchami?

2. Hayotimiz qo‘ygan qadamimizga qanchalik va qay jihatdan bog‘liq bo‘lish mumkin?

3. «Qanday yashash kerak», «Nima uchun yashash kerak», bu masalalarning har birini qanday anglash kerak?

4. «Yashashning ma’nosi» va «Baxt» tushunchalari o‘rtasida o‘zaro o‘xshashlik bormi? Bo‘lsa nimada kabi masalalar asos qilib olinishi maqsadga muvofiqdir.

Munozara uchun tavsiya etilayotgan bu mavzular yoshlarning fikrini band qiladigan asosiy mavzular bo‘lib, ulardan qaysi birini tanlash, qanday uyushtirish guruh talabalarining ehtiyojiga, jamoadagi kayfiyat va qiziqishiga bog‘liq. Bu mavzularga kiradigan masalalar hammasi axloq, ma’naviy hayot bilan bog‘liq bo‘lgan bo‘lib, ular yuzasidan yuritiladigan bahslar yordamida talabalar axloqiy bilimga jamiyatdagi odamlar munosabati bilan bog‘liq meyor va qoidalarga oid tushunchalarga ega bo‘ladilar, asta-sekin ularda ishonch va qarashlar tarkib topa boradi.

Guruh murabbiysi faoliyatining mazmuniga kiradigan axloq tarbiyasi faqat yuqoridagilar bilangina hal bo‘la qolmaydi. Axloqiy tarbiyani amalga oshirish murakkab jarayon bo‘lib, asosiy e’tibor talabalarda axloqiy ong, his, tushuncha, mulohaza kabilarga muvofiq axloqiy malaka va odatlarni shakllantirishga qaratilishi kerak.