Диссертация на соискание ученой степени кандидата экономических наук

№ 
п/п 
2007/08 уч. г. 
2013/14 уч. г. 
Субъекты РФ
Значение 
индикатора 
Субъекты РФ
Значение 
индикатора 
1 г. Москва 
0,590 
г. Москва 
0,678 
2 Красноярский край 
0,580 
г. Санкт-Петербург 
0,589 
3 Томская область 
0,570 
Томская область 
0,565 
4 Тюменская область 
0,532 
Красноярский край 
0,555 
5 Новосибирская область 
0,528 
Нижегородская область 
0,553 
6 Омская область 
0,520 
Новосибирская область 
0,541 
7 Самарская область 
0,513 
Московская область 
0,534 
8 г. Санкт-Петербург 
0,510 
Ростовская область 
0,534 
9 Республика Татарстан 
0,506 
Свердловская область 
0,529 
10 Московская область 
0,501 
Иркутская область 
0,520 
Заметно улучшил свои позиции г. Санкт-Петербург поднявшись с 
2007/2008 уч. г. по 2013/14 уч. г. на 2 место. Москва за представленный период 
не изменила своих позиций, Московская область поднялась на 4 позиции. 
Республика Татарстан в 2007/08 уч. г. занимала 9 место, но 2013/14 уч.г. 
снизала свои позиции и выбыла из рейтинга. В 2013/14 уч. г. вошла в 10-ку 
лучших регионов по индикатору качества Ростовская область (на 7 месте). 
[Приложение 8] 
Вопрос качества системы высшего образования является актуальным во 
многих странах. Большинство программ по развитию системы высшего 
образования включают методы исследования качества высшего образования 
и 
повышение эффективности работы образовательных организаций высшего 
образования.

---

82 
На пути развития страны, высшее образование стало одним из 
центральных элементов стратегии социально-экономического роста. Чтобы 
быть эффективным в долгосрочной перспективе, необходимо, чтобы все 
студенты имели доступ к качественной системе высшего образования, для 
этого необходимо рассмотреть научный и профессорско-преподавательский 
потенциал вузов. Характеристика данных показателей дает представление о 
количестве и качестве подготовки специалистов высшей квалификации.