Dilorom qosimova menejment nazariyasi

ishlab  ch iq arish i  uchun  yetish m ayd igan  
(sezila y o tg a n   eh tiyoj)  texn ik alar  m iqdori
№
Texnika  turi
Y etish m ayd igan  
texn ik a  soni, 
dona  (E t)
1
.
H aydov  traktorlari  T-4A  va  V T-150
2 3 0 2
2.
Chopiq  traktorlari  TTZ-80.11,  MTZ-80X
1176
321

---

3.
Transport  traktorlari  T T Z -80.10.
16 5 9
4.
Traktorlar 
M X M -140
2 3 0
5.
Kultivatoriar  KXU-4B
3 8 7 9
6.
Chigit  ekish  seyalkasi  SChX-4B
1255
7.
Chigit  ekish  seyalkasi  K eys-1200
281
8.
Don  ekish  seyalkasi
7 1 5
9.
Tishli  borona  B ZTX -000
1 59 3 6
10.
Chukur  yum shatgichlar
9 3 6
11.
U zu n   bazali  er  tekislagichlar
1404
12.
O m ochlar
5 3 6
13.
Purkagichlar 
OVX-
6
OO
1194
14.
Purkagichlar  O R PD -12M
3 1 5
15.
Purkagichlar  VP-1
15
16.
Changlatgichlar  O ShU
12
17.
Chizel-kultivatorlar 
ChKU-4
1 0 4 0
18.
G ’o'zapoya  yulgichlar  KV-4
9 0 3
19.
M ineral  o ‘g ‘it  sepgichlar  RM U
2 3 1 3
20.
Traktor  tirkamalari  2PT S-4-793
7 2 9 9
21.
0 ‘t  o ‘rgichlar  KIR-1,5
5 8 5
22.
G ’alla  kombaynlari  Klaas
291
23.
Ariq  qazgich-tekislagichlar
6 9 5
24.
P ushta  olgichlar
1308
25.
M ahalliy  o ‘g ‘it  sepgichlar
1491
26.
G erbitsid  sep ish   m oslam asi
1486
27.
G ’o ‘za  chilpish  m oslam asi
5 7 9
IV.  AMALIY  MASHG’ULOTLARDA  MUAMMOLI 
HOLATLARNI  YECHISH  BO’YICHA  O’QITISH 
TEXNOLOGIYASI 
4.1.  O’q itish   texn o lo g iy asi  m odeli
M avzu
Qo'shm a  korxonalar  fa o liy a tin i 
tash k il  etish   va  u n in g   sam aradorligi
Talabalar  soni:  2 5 - 3 0
V aqti  4  soat
0 ‘qitish  shakli
A m a liy   m a sh g 'u lo td a   m u a m m o li  h o la tn i 
yech ish   orqali  bilimni  chuqurlashtirish
322

---

Am aliy  m a sh g ‘ulot 
rejasi
1.  Keysga  kirish  va  nazariy  jihatdan  yoritib 
berish.
2.  Bilim ni  chuqurlashtirishning  va  muam- 
m on in g  dolzarbligi.
3.  K orxon an in g  m a rk etin g   str a te g iy a sin i 
o'rganish.
4.  Korxonaning  boshqarish  sam aradorligini 
o'rgan ish .
5.  M uam m oning  shakllanishi  va  uni  yech ish  
yo'llari.
6.  K eys-stadini  guruhlarda  yechish.
7.  Interaktiv  orqali  muammoli  holatni  yechish 
g'oyalarini  ko'rib  chiqish.
8.  E ng  muqobil  variantini  tanlash  va  nati­
jalarni  prezentatsiya  qilish.