Диктанты по русскому языку для школ с узбекским языком обучения 5-класс. I

Изложения по русскому языку
для школ с узбекским языком обучения
8-класс. II вариант

О знаках препинания

А. П. Чехов писал: « Знаки препинания служат нотами при чтении».

Убедимся в справедливости этого утверждения. Попробуем понять записанный без знаков, например, такой текст: Утром мы отправились на охоту за детьми дома оставили присматривать тетю Дашу.
Все ли ясно? А ведь когда – то в Древней Руси писали не только без знаков препинания, но и без пробелов между словами. Представляет, как трудно было читать и понимать такую запись? Древние рукописи прочитаны учеными, но, к сожалению, не все понятно. Много «темных мест» осталось как раз из – за отсутствия знаков препинания.
Теперь поставим точку в тексте, записанном без нее: « Утром мы отправились на охоту. За детьми дома оставили присматривать тетю Дашу». Страшно подумать, что получилось бы, если бы мы поставили точку после слов за детьми.
(118 слов)
Изложения по русскому языку
для школ с узбекским языком обучения
8-класс. III вариант

Весна пришла

Пришла весна. Дни стали длиннее. Над полями и лесами ярко светит солнышко. Дует тёплый ветер. Быстро тает снег. Дороги на полях потемнели. Прилетели грачи, зазвенели ручьи. На деревьях надулись почки. Ребята увидели первых скворцов.

Выбежал на опушку леса заяц. Вышел из леса большой лось с бородой.
В глухом лесу вывела медведица маленьких медвежат на прогулку. Они весело играют на полянке.
Стройными рядами летят с юга гуси. Показались и первые журавли. На лесной поляне распустились подснежники. Всё теплее и краше становится весна. (80 слов)