|
Браузерная игра Vikings: War of Clans®. Бесплатно!
ПОДРОБНЕЕ
PLARIUM.COM
РЕКЛАМА
Доставка продуктов из Makro
ПОДРОБНЕЕ
MAKRO.ZAKAZ.UZ
РЕКЛАМА
Батутный центр от ООО Beston group
ПОДРОБНЕЕ
BESTONRIDES.RU
РЕКЛАМА
Buning sababi, birinchidan, maktab bilimlarni rivojlantirish sur'atlaridan halokatli tarzda orqada qola boshladi. Ta'lim oldida turgan ikkinchi muhim muammo shundaki, ta'lim keng tarqaldi. 2010 yilgacha Rossiya ta'limini modernizatsiya qilish kontseptsiyasi ta'lim natijalarini baholashda kompetentsiyaga asoslangan yondashuvni joriy qilishni belgilaydi. Vakolatga asoslangan yondashuv uchun ma'noni belgilaydigan toifalar bir-biriga har xil nisbatda "kompetentsiya" va "kompetentsiya" dir.
Yondashuvlar bo'yicha ba'zi kelishmovchiliklarga qaramay, amerikalik mutaxassislar kompetentsiyaga asoslangan ta'limning uchta asosiy komponentini aniqlaydilar. Bu bilim, ko'nikma va qadriyatlar.
"Barkamollik" - bu atama mutlaqo boshqa semantik kontekstlarda ishlatiladi, ko'pincha qarama -qarshi. Bu vazirlik ko'rsatmalarida tushunishni talab qiladigan ob'ektiv mavjud bo'lgan pedagogik muammoni belgilashga urinish sifatida emas, balki zamonaviy xorijiy so'z sifatida paydo bo'lgan.
E.V.Domanskiy Rossiyada ishlab chiqilayotgan kompetentsiyalar kontseptsiyasining nafaqat Evropa bilan o'xshashligiga, balki mazmunida ham katta farq borligiga e'tibor qaratdi. Qarama -qarshiliklarning tabiati, uning fikricha, sharqiy tendentsiyalarga ega, ularning an'analari va tafakkur istagi, sezgi rivojlanishi, o'zini bilish.
Bunday kuzatuvlar bilan bog'liq holda, biz ba'zi rus mualliflarining "kompetentsiya" va "kompetentsiya" tushunchalariga ta'riflari va ta'riflarini taklif qilamiz.
Ma'lumotlarga ko'ra, S.E. Shishov va V.A. Kalneya, kompetentsiya - bu olingan bilimlar asosida harakat qilish qobiliyati (malakasi). ZUNlardan farqli o'laroq (modelga o'xshatib harakat qilish), kompetentsiya universal bilimlarga asoslangan mustaqil faoliyat tajribasini nazarda tutadi. Vakolat tushunchasi baholash va malaka haqidagi fikrimizni o'zgartiradi. Muhimi, shaxsning biror narsani ichki tashkil qilishi emas, balki borligidan foydalanish qobiliyati.
Xutorskoy A.V. Ko'pincha "sinxronlashtirish" va "kompetentsiya" tushunchalari bilan ajralib turadi: kompetentsiya - bu ob'ektlar va jarayonlarning ma'lum bir doirasiga nisbatan berilgan va o'zaro bog'liq bo'lgan shaxsning o'zaro bog'liq xususiyatlari (bilimlari, ko'nikmalari, ko'nikmalari, faoliyat usullari). ularga nisbatan samarali va samarali harakat qilish uchun ... Vakolat - bu shaxsning tegishli vakolatlarga ega bo'lishi, egalik qilishi, shu jumladan uning unga va faoliyat mavzusiga bo'lgan shaxsiy munosabati.
Muallif ta'lim kompetentsiyasini alohida tuzilma sifatida aniqlab, uni reallik ob'ektlariga nisbatan shaxsan va ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan ishlab chiqarish faoliyatini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan o'quvchining faoliyatining o'zaro bog'liq semantik yo'nalishlari, bilimlari, ko'nikmalari va tajribasi to'plami sifatida belgilaydi. U ta'kidlashicha, "kompetentsiya" ni "ta'lim kompetentsiyasi" dan ajratish kerak.
Pedagogika fanlari doktori I. Frumin yozadi: "Hozir eng ahmoqona narsa - bu kompetentsiya ta'rifini muhokama qilishni boshlash, kompetentsiya va kompetentsiya o'rtasidagi farqni izlash, lug'atlarni tozalash va ta'lim mazmuniga maksimal darajada erishish. Va bu bosqichda munozarada men o'zimizni haqiqiy haqiqiy muammolarni hal qilish qobiliyati (mavjudligi) sifatida kompetentsiyalarning ishchi kontseptsiyasi bilan cheklashni taklif qilaman ".
Shu bilan birga, u o'qituvchilarning ko'plab munozaralari natijasida kompetentsiya ma'lumot va ko'nikmalarning oddiy kombinatsiyasiga kamaytirilmaydigan va haqiqiy muammolarni hal qilishga yo'naltirilgan ta'lim natijasi turiga tushishini ta'kidlaydi.
IA Zimnyaya "kompetentsiya" va "kompetentsiya" tushunchalarini farqlaydi. Bu toifalarning ma'nosi va ma'nosini tahlil qilib, va. A. Zimnyaya "kompetentsiyalar - bu ichki, potentsial, yashirin psixologik neoplazmalar (bilimlar, g'oyalar, harakatlar algoritmlari, qadriyatlar va munosabatlar tizimlari), degan xulosaga keladi, keyinchalik ular inson kompetentsiyalarida haqiqiy, faoliyatning namoyon bo'lishi sifatida namoyon bo'ladi". . (9, 5 -bet)
Shunday qilib, mualliflarning kompetentsiya yondashuvining mohiyati haqidagi tushunchasi qanchalik qarama -qarshi, uning mohiyati qarama -qarshi, uning tarkibiy qismlari va tarkibiy qismlarining ta'riflari bir -biriga zid ekanligini ko'rish mumkin.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
