Дерзкий,забывчивый,добрый,забавный,низкий,щедрый

Задание 1. Подберите к словам "дерзкий,забывчивый,добрый,забавный,низкий,щедрый" однокоренные слова, постройте с ними словосочетания, проанализируйте эти словосочетания. Как влияют словообразовательные связи главного слова на построение однотипных словосочетаний и на их значение?
Задание 2. Выделите грамматические основы в тексте и проанализируйте их по схеме.
1) Каждый день читаю газеты. 2) Сходим сегодня в кино? 3) Стоит у окна и смотрит во двор. 4) Смеркается рано. 5) В доме не зажигали огня. 6) Там холодно, тишина. 7) Хорошо жилось дома. 8) Хорошо жить дома. 9) Жить бы всегда дома! 10) Жил дома три дня. 11) Дома живем весело.
Задание 3. Выделите в предложениях сочета­ния слов, в которых главное слово не может изменить свою форму. Как следует рассматривать эти сочетания?

 1) Осень листья темной краской метит. Не уйти им от своей судьбы. (Бунин.) 2) В теснине Кавказа я знаю скалу, туда до­лететь лишь степному орлу. (Лермонтов.) 3) Гавана, мне не спит­ся. А тебе? (Евтушенко.) 4) Да, многому остаться суждено, но что-то ведь уходит все равно. (Евтушенко.) 5) Опрятней модного паркета, блистает речка, льдом одета. (Пушкин.) 6) Где же наш пахарь? Чего, еще ждет? Или мы хуже других уродились? Или недружно цвели-колосились? (Некрасов.) 7) Дубовый листок ото­рвался от ветки родимой и в степь укатился, жестокою бурей гони­мый. (Лермонтов.) 8) Иди себе дальше, о странник! Тебя я не знаю. Я солнцем любима, цвету для него и блистаю. (Лермонтов.)

Задания
Задание 1. Измените предложения, заменяя предлог допредлогом перед.

1. До занятий мы поиграем в волейбол.
2. Надо закончить эту работу до обеда.
3. Друзья договорились встретиться до концерта.
4. Я почитаю эту книгу до контрольной работы.
Задание 2.
Запишите правильно по образцу: 3 часа. 2…, 5…, 3…. 11…, 1…, 17…, 22…, 23…
Задание 3. Прочитайте стихотворение. О чем в нем говорится? Переведите на узбекский язык выделенные конструкции.
Часы.
Говорят: часы стоят,
Говорят: часы спешат,
Говорят: часы идут,
Но немного отстают.
Мы смотрели с Мишкой вместе,
А часы висят на месте.

Задание 1.
Скажите, на чем ездят наши друзья.
1.У Эрика много встреч. Конечно, он всегда ездит …. Машина
2.Университет Макса находится далеко . Он ездит … Метро.
3.Школа Юли находится не очень далеко. Она ездит
только …… Автобус.
4.У Кати нет машины, но она часто опаздывает,
поэтому она часто ездит …… Такси

Задание 2.
Ответьте на вопросы:
1.Куда едет Андрей? (работа, редакция)
2.Куда идет Марина? (работа, больница)
3.Куда едет Алишер? (встреча, гостиница)
4.Куда часто ходят друзья? (дискотека, гости_
5.Куда сейчас едет Феруза? ( аэропорт)

Задание 3.
Поставьте слова справа в правильную форму, добавьте предлог и закончите фразы.
1.Каждый день студенты ходят университет, занятия
2.Утром бизнесмены едут работа, офис
3.Каждое утро бабушка ходит рынок, магазины
4.Каждую субботу родители ходят консерватория,концерт

Задание 1.Подберите к данным глаголам подходящие по смыслу слова, с полученными словосочетаниями составьте предложения.
Верить /кому?/, удивляться / чему?/, сочувствовать /кому?,чему/, помогать кому, чем? в чем?/, обучать /кого? чему?/, радоваться /чему?/.
Задание 2. Составьте предложения с составными глагольными сказуемыми, используя вспомогательные глаголы, данные слова и основные, приведенные справа.
Образец: После окончания университета я хочу работать в школе.
хотеть, стремиться работать, трудиться, победить
начать узнать, ответить, начертить,
говорить