Dersin kodu ve iSMİ: ied 600 Özel konular

DERSİN KODU VE İSMİ : İED 644 KARŞILAŞTIRMALI TİYATRO I

Dersin Türü : Seçmeli

Dersin Düzeyi : Yüksek Lisans

Dersin Yılı ve Dönemi : Bahar

Dersin Süresi : 1 Yarıyıl

Dersin Önkoşulu : Yok

Öğretim Dili : İngilizce

ECTS Kredisi : 7.5

Dersin Sorumlusu : Prof.Dr. A. Deniz BOZER
Dersin Amaçları: Farklı tarihlerde, farklı yazarların, farklı tiyatro akımları çerçevesinde yazdıkları oyunları biçimsel özellikleri ve temaları bağlamında karşılaştırmalı olarak inceleyerek öğrencinin karşılaştırmalı bir bakış açısıyla yorumlama ve eleştirme becerisini geliştirmektir.

Dersin İçeriği : 19.yüzyılın ortalarından günümüze değişik ülkelerin oyun yazarlarınca farklı tiyatro akımları çerçevesinde yazılmış oyunlar biçimsel ve izleksel özellikleri bakımından karşılaştırma amacıyla zamandizinsel olarak ele alınır: H. İbsen (A Doll’s House, Ghosts), A. Strindberg (Miss Julie, The Ghost Sonata), A. Chekhov (The Cherry Orchard), M. Maeterlinck (The Blue Bird), L. Pirandello (Six Characters in Search of an Author), F.G. Lorca (The House of Bernarda Alba, Yerma), B. Brecht (Mother Courage, The Good Woman of Sezchuan), E. O’Neill (The Iceman Cometh), E. Ionesco (Rhinoceros), J. Genet (The Balcony), B. Behan (The Quare Fellow), F. Dürrenmatt (The Physicists), H. Taner (Keşanlı Ali Destanı), S. Beckett (Happy Days, Not I), D. Fo (The Accidental Death of an Anarchist), M. Baydur (Düdüklüde Kıymalı Bamya), Ö. Yula (Kırmızı Yorgunları).

Öğretim Yöntemi : Anlatım, öğrenci sunumları ve tartışma

Değerlendirme Yöntemi : Dört sunum / yazılı ödev (% 50) ve bir final (% 50)

Okuma listesi : B. Docherty. Twentieth Century European Drama, 1994;

M. Esslin. Absurd Drama, 1965; R. Gaskell. Drama and Reality: The European Theatre since Ibsen, 1972; R. Gilman. The Making of Modern Drama: A Study of Büchner, Ibsen, Strindberg, Chekhov, 1987; F.J. Marker. Modernism in European Drama, 1998; R. Yarrow. European Theatre 1960-1990: Cross Cultural Perspectives, 1992.

DERSİN KODU VE İSMİ: IED 645 ÇAĞDAŞ ELEŞTİRİ AKIMLARI I

Dersin Türü : Seçmeli

Dersin Düzeyi : Yüksek Lisans

Dersin Yılı ve Dönemi : Güz

Dersin Süresi : 1 Yarıyıl

Dersin Önkoşulu : Yok

Öğretim Dili : İngilizce

ECTS Kredisi : 7.5

Dersin Sorumlusu : Prof.Dr. Serpil Oppermann
Dersin Amaçları: İki yarıyılda verilmesi ongorülen bu dersin Güz yarıyılına ait birinci bolümünde 20. yüzyılın ilk ve orta donemine ait Yeni Eleştiri, Rus Biçimciliği, Yapısalcılık, Psiko-analitik eleştiri, arketipsel eleştiri, Marksist eleştiri ve Feminist eleştiri akımları edebi metinlerden orneklerle incelenip tartışılacaktır. Dersin amacı öğrencilere çağdaş eleştiri akımlarıni detaylı biçimde ve edebiyat metinlerine uygulayarak öğretmek ve onların her eleştiri akımının özeliklerini kullanarak edebiyat metinlerine uygulama becerilerini geliştirmektir. Bu bağlamda dönemin ana kuramcıları, fikirleri, ve edebiyat eleştirisine yaptıkları katkılar kuramcıların ve eleştirmenlerin eserleri incelenerek ve buradaki fikirleri metinlere uygulanarak anlatılacaktır.

Dersin İçeriği: Bu dersin içeriğini eleştiri akımlarının bazı terim ve kavramları, edebi metinlere yaklaşom ve yorumlama teknikleri, ve kuramcıların onemli eserlerinin incelenmesi ve metinlere uygulamaları oluşturmaktadır.

Öğretim Yöntemi: Anlatım, tartışma ve sunum

Değerlendirme Yöntemi: Yazılı sınav %50, ve sunum ve dönem ödevleri %50

Okuma listesi:

Hazard Adams, Leroy Searle. Eds.Critical Theory Since 1965.

Raman Selden- Practicising Theory and Reading Literature 1989

Peter Barry- Beginning Theory: An Introduction to Literary and Cultural Theory, 1995

Lois Tyson-Critical Theory Today, 1999

Shirley F. Staton. Ed. Literary Theories in Praxis, 1987

M. Keith Booker- A Practical Introduction to Literary Theory and Criticism, 1996
Derste işlenecek bazı ornekler:

John Keats- "Ode to a Nightingale." Robert Browning- "My Last Duchess." Ted Hughes-"The Thought Fox."

Edgar Allen Poe- "The Tell-tale Heart."

Cleanth Brooks: The Well Wrought Urn (Chapters 7 and 8)

Wimsatt and Beardsley: "The Affective Fallacy," and "The Intentional Fallacy."

Craig Raine- "A Martian Sends a Postcard Home."

Saussure- "Course in General Linguistics"

Barthes- "The Structuralist Activity"

Claude Levi-Strauss- "The Structural Study of Myth."

Hemingway- "Cat in the Rain."

Hawthorne- "Young Goodman Brown." Marvell- "To His Coy Mistress."
DERSİN KODU VE İSMİ: IED 646 ÇAĞDAŞ ELEŞTİRİ AKIMLARI II
Dersin Türü : Seçmeli

Dersin Düzeyi : Yüksek Lisans

Dersin Yılı ve Dönemi : Bahar

Dersin Süresi : 1 Yarıyıl

Dersin Önkoşulu : Yok

Öğretim Dili : İngilizce

ECTS Kredisi : 7.5

Dersin Sorumlusu : Prof.Dr. Serpil Oppermann
Dersin Amaçları: İki yarıyılda verilmesi öngorülen bu dersin Bahar yarıyılına ait ikinci bolümünde 20. yüzyılın son donemine ait Yapısalcılık Sonrası Eleştiri ve Yapıbozuculuk, Ekoeleştiri, Kültür kuramları vel and Sömürgecilik sonrası eleştiri akımları edebi metinlerden örneklerle incelenip tartışılacaktır. Dersin amacı öğrencilere çağdaş eleştiri akımlarıni detaylı biçimde ve edebiyat metinlerine uygulayarak öğretmek ve onların her eleştiri akımının özeliklerini kullanarak edebiyat metinlerine uygulama becerilerini geliştirmektir. Bu bağlamda dönemin ana kuramcıları, fikirleri, ve edebiyat eleştirisine yaptıkları katkılar kuramcıların ve eleştirmenlerin eserleri incelenerek ve buradaki fikirleri metinlere uygulanarak anlatılacaktır.

Dersin İçeriği: Bu dersin içeriğini eleştiri akımlarının bazı terim ve kavramları, edebi metinlere yaklaşom ve yorumlama teknikleri, ve kuramcıların onemli eserlerinin incelenmesi ve metinlere uygulamaları oluşturmaktadır.

Derste tartışılacak bazı örnekler arasında Roland Barthes’ın "Death of the Author," Derrida’nın "Differance," Stephen Greenblatt’ın "The Invisible Bullets," ve Dominick LaCapra, Louis Montrose, Hayden White, Stanley Fish, Wolfgang Iser, Homi Bhabha, vs gibi kuramcıların eserleri ve fikirleri olacaktır.

Öğretim Yöntemi: Anlatım, tartışma ve sunum

Değerlendirme Yöntemi: Yazılı sınav %50, ve sunum ve dönem ödevleri %50

Okuma listesi:

Jonathan Culler- On Deconstruction

H. Aram Veeser (ed): The New Historicism

Cheryll Glotfelty and Harold Fromm 'eds)- The Ecocriticism Reader

Bill Ashcroft, Gareth Griffiths and Helen Tiffin (eds)- The Post-Colonial Studies Reader

Hazard Adams, Leroy Searle. Eds.Critical Theory Since 1965.

Elizabeth Freund- The Return of the Reader: Reader-Response Criticism, 1987

Wolfgang Iser- The Act of Reading: A Theory of Aesthetic Response, 1978

Douglas G. Atkins- Reading Deconstruction: Deconstructive Reading, 1983

Jacques Derrida- Of Grammatology, 1976

Roland Barthes- The Pleasure of the Text

Michel Foucault- The Order of Things, 1972

Homi Bhabha- Nation and Narration, 1994

Edward Said-Culture and Imperialism 1994

DERSİN KODU VE İSMİ: İED 647 ORTAÇAĞ İNGİLİZ EDEBİYATI I (TİYATRO HARİÇ)

Dersin Türü : Seçmeli

Dersin Düzeyi : Yükseklisans

Dersin Yılı ve Dönemi : Güz

Dersin Süresi : 1 Yarıyıl

Dersin Önkoşulu : Yok

Öğretim Dili : İngilizce

Dersin ECTS Kredisi : 7.5

Ders Sorumlusu :Yrd. Doç. Dr. Huriye Reis
Dersin Amaçları: Bu dersin amacı Ortaçağ İngiliz Edebiyatının romans, rüya şiir, alegorik dini edebiyat, lirik, ballad gibi başlıca örneklerini Langland, şair Gawain ve kadın yazarlar gibi yazar ve şairler yoluyla inceleyip çalışmaktır.

Dersin İçeriği: Bu ders Ortaçağ İngiliz Edebiyatının, 15. yüzyıl sonlarına kadar olan dönemini kapsar. Ortaçağ İngiliz edebiyatı, Norman işgali sonucu bu dönemde İngiltere’de görülen siyasi, sosyal, ekonomik, kültürel ve kurumsal değişiklikler üzerinde durularak Fransızca’nın etkisiyle İngiliz dilinin köklü değişimi ve gelişmesi ve dönem edebiyatının tür, anlatım biçimi ve içerik bakımından Latince, hıristiyan kaynaklar ve Ortaçağ Fransız ve İtalyan edebiyatı ile ilişkileri doğrultusunda incelenir.

Öğretim Yöntemi: Anlatım, öğrenci sunumları, sınıf içi tartışmalar.

Değerlendirme Yöntemi: Sunumlar (her bir sunum % 25), sınıf içi derse katılım (% 25 ), bir final (% 25).

Okuma Listesi:

Trapp, J. B.    Medieval English literature.Oxford University Press    New York    2002.

Barron, W. R. J. English Medieval romance.Longman    London ;New York 1987.

Brewer, Elisabeth. Sir Gawain and the Green Knight : sources and analogues

D.S. Brewer    Woodbridge, Suf    1992.

Alford, John A.A Companion to Piers Plowman.University of California Press   Berkeley    1988.

Hewett-Smith, Kathleen M.   William Langland's Piers Plowman : a book of essays, 1988.

Dronke, Peter. Women writers of the Middle Ages : a critical study of texts from Perpetua (d. 203) to Marguerite Porete (d. 1310). Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 1984.

Boitani, Piero.    English medieval narrative in the thirteenth and fourteenth centuries
Cambridge University Press    Cambridge ;New    1982.

Boitani, Piero.    Poetics : theory and practice in medieval English literature.

D.S. Brewer    Cambridge    1991

Burrow, J. A.    Ricardian poetry : Chaucer, Gower, Langland and the 'Gawain' poet

Penguin Books    London    1992.

Holloway, Julia Bolton.  Equally in God's image : women in the Middle Ages

: Peter Lang    New York    1990