Department of continuous professional education graduation paper

participation	ishtirok etish	allow
ruxsat berish
individually	individual ravishda	examine	Imtihon
explain	tushuntiring	outliers	chetga chiquvchilar
importance	ahamiyati	influence	ta'sir
comfortable	qulay	factor	omil
extra	qo'shimcha	sift	saralash
reassurance	ishonch	inefficient	samarasiz
certain	aniq	quiet	tinch
separate	alohida	talkative	suhbatdosh
full	to'liq	tangent	teginish
want	xohlamoq	collect	yig'moq
student centered	talaba markazlashgan	size	hajmi
teacher centered	o'qituvchi markazlashgan	labor-intensive	mehnat talab qiladigan
issue	nashr	process	jarayon
consider	o'ylab ko'ring	heavily	og'ir
responsibility	javobgarlik	reliant	ishonchli
complete	to'liq	amount	miqdori
walk	yurish	gather	yig'moq
naturally	tabiiy ravishda	rich	boy
move	harakat qilish	detail	tafsilot
over	ustida	set	o'rnatilgan
part	qism	inaccurate	noto'g'ri
where	qayerda	conclusion	xulosa
change	o'zgartirish	beneficial	foydali
pace	sur'at	improve	yaxshilash
example	misol	analysis	tahlil
calmed down	tinchlandi	sense	sezgi
large classes	katta sinflar	additional	qo'shimcha
face	yuz	doctrine	ta'limot
solutions	echimlar	able	qodir
offer	taklif	solve	hal qilish
overcome	yengish	factor	omil
energetic	baquvvat	arise	paydo bo'lish
error	xato	consequently	natijada
effort	harakat	it	u
association	birlashma	involve	jalb qilmoq
branch	filial	lead	qo'rg'oshin
workshop	ustaxona	more	Ko'proq
similar	o'xshash	knowledge	bilim
situation	vaziyat	increase	o'sish
experience	tajriba	thinker	mutafakkir
teaching	o'qitish	closing	yopilish
willing	tayyor	sentence	hukm
share	ulush	putting	qo'yish
you	siz	all	barchasi
reaction	reaktsiya	educative	tarbiyaviy
perspective	istiqbol	process	jarayon
sustain	qo'llab-quvvatlamoq	information	ma `lumot

A.Avloniy nomidagi xalq ta’limi muammolarini oʻrganish va istiqbollarini belgilash ilmiy-tadqiqot institutining ingliz tili fanini o‘qitish huquqini berish bo‘yicha kasbiy qayta tayyorlash kursi -guruh tinglovchisi

ning "Difficulties in teaching English grammar (Ingliz tili grammatikasini o`rgatishda kommunikstiv yondashuv)” mavzudagi bitiruv ishi


ANNOTATSIYASI

Mazkur bitiruv ishida Ingliz tili grammatikasini o`rgatishda qiyinchiliklarni o‘rni va ahamiyati tilshunoslik, pedagogika va chet tilini o`qitish metodikasi sohasidagi yetakchi olimlarning ilmiy izlanishlari, o‘quv adabiyotlar, sohaga oid maqolalari asosida tahlil qilingan.

Mavzuning dolzarbligi. Oʼzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 29-apreldagi PF-5712-son Farmoni bilan tasldiqlangan “Oʼzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish kontseptsiyasi”da koʼrsatilgan kadrlar siyosati ijrosi, Oʼzbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-noyabrdagi “Oʼzbekistonning yangi taraqqiyot davrida taʼlim tarbiya va ilm-fan sohalarini rivojlantirish chora-tadbirlari toʼgʼrisida”gi PF-6108 va “Taʼlim-tarbiya tizimini yanada takomillashtirishga oid qoʼshimcha chora-tadbirlar toʼgʼrisida”gi PQ-4884-son hamda 2021-yil 25-yanvardagi “Xalq taʼlimi sohasidagi ilmiy-tadqiqot faoliyatini qoʼllab quvvatlash hamda uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimini joriy qilish chora tadbirlari toʼgʼrisida”gi PQ-4963-son qarorlarining qabul qilinishi chet tilini o‘qitishni yanada yaxshilash zarurati bilan izohlanadi. Shuningdek. hukumatimiz tomonidan soʻngi yillarda ta’lim sohasini, xusussan maktab ta’limini zamon talablariga mos tarzda rivojlantirishga qaratilgan qator qaror, farmon va farmoyishlarining qabul qilinishi esa chet tillarini oʻrganish va shu soha mutaxassislari ilmiy salohiyatini oshirish, ularni oʻquvchilarning tahliiy va ijodiy fikrlash koʻnikma va malakalarini rivojlantirishning ilgʻor usul va vositalari bilan tanishtirish zaruratini taqozo etadi.
Xususan, ta’lim jarayoni bevosita muayyan axborotni, harakatlarni, hulq-atvorining shakllarini o‘zlashtirishga qaratilgandir. O‘qish va o‘rgatish tushunchalari o‘quv faoliyati bilan bog‘liq bo‘lib, ular bilim, ko‘nikma va malakalarni o‘zlashtirishga, o‘rgatishga xizmat qiladi. Shuning uchun ushbu mavzuda ta’lim va tarbiya jarayonida, xususan Ingliz tili grammatikasini o`rgatishda kommunikstiv yondashuvdan foydalanishda qanday psixologik xususiyatlarini e’tiborga olish kerakligi psixologiya va pedagogika sohasining yetakchi mutaxassislari ishlarini o‘rganish asosidagi tahlili mavzuning dorzarbligini dalilidir.
Mavzuning o‘rganilganlik darajasi. Chet til darslarida ilg‘or yondoshuv va metodlardan foydalanish bo‘yicha ilmiy izlanish olib borgan qator Handschin Z., Charles H., Fries D., Charles Carpenter., Elaine Tarone and George Yule va boshqa olimlar tomonidan tadqiq qilingan.
Mazkur bitiruv ishning asosiy maqsadi umumiy o‘rta ta’lim maktabi ingliz tili darslarida Ingliz tili grammatikasini o`rgatishda qiyinchiliklarni tahlil qilish.
Yuqoridagi maqsadga ko‘ra ushbu bitiruv ish quyidagi vazifalarni o‘z oldiga qo‘yadi:
- nazariy materiallarni o‘rganish;
- ingliz tili darslarida Ingliz tili grammatikasini o`rgatishda qiyinchiliklarning o`rni va ahamiyati haqida ma’lumot berish;
- ingliz tili darslarida Ingliz tili grammatikasini o`rgatishdagi qiyinchiliklar mashqlarni tahlil qilish.
Bitiruv-malakaviy ishning nazariy va amaliy ahamiyati. Mazkur ishning nazariy ahamiyati shundaki, kommunikativ til o‘rgatish jarayonida umumiy o‘rta ta’lim maktabi ingliz tili darslarida Ingliz tili grammatikasini o`rgatishda qiyinchiliklar strategiyalarining metodikasini o‘rganilganligi bilan izohlanadi. O‘rta umumta’lim maktablarida ingliz tili darslarining samaradorligini oshirishga xizmat qilishi amaliy ahamiyati belgilaydi.
Mazkur malakaviy ishda keltirilgan ilmiy-nazariy hamda amaliy xulosalar chet tillar bo‘yicha mutaxassis tayyorlovchi oliy ta’lim muassasalari o‘quv jaryonida va o‘rta maktab ingliz tili darslarida foydalanilishi mumkin.
Bitiruv ishning yangiligi. Mazkur bitiruv ishining yangiligi shundaki, unda ingliz tilidan Ingliz tili grammatikasini o`rgatishda qiyinchiliklar darajasini zamon talabiga mos ravishda ko‘tarish, darslarda o‘quvchilar faolligini oshirish kabi natijalarga erishish mumkinligini ko‘rsatib beradi.
Bitiruv ish obyekti bo‘lib ingliz tili darslarida o‘quvchiga qaratilgan ta’limni tahlil qilish malakalarini takomillashtirish usullaridan foydalanishga xizmat qiladi.
Bitiruv ishning predmeti. sifatida o‘rta umumta’lim ingliz tili darslarida ilg‘or kommunikaiv usullaridan foydalanish belgilab olingan.
Bitiruv ish metodlari. sifatida tahlil metodi, to‘g‘ri (bevosita kuzatish) metodi, bevosita ishtirokchilarga ajratish metodi, tahliliy metod, qiyosiy-tipologik metod, so‘rovnoma kabilardan foydalaniladi.
Bitiruv – malakaviy ishi strukturasi. Mazkur bitiruv ish kirish, 2 bob, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati va glossariydan iborat. Bitiruv ishining kirish qismida bitiruv ishning maqsad va vazifalari, dolzarbligi, ilmiy yangiligi, bitiruv ish predmeti, metodlari, nazariy va amaliy ahamiyati to‘g‘risida umumiy ma’lumot berilgan. Bitiruv ishning nazariy qismi hisoblangan I bobi “Theoritical reviews on the difficulties in teaching grammar '' bo‘lib u 2 paragrafdan iborat, unda Ingliz tili grammatikasini o`rgatishda qiyinchiliklar o`rni va ahamiyati haqida nazariy ma’lumot berilgan. Shuningdek, chet tillarini o‘qitishda qo‘llaniladigan ilg‘or interaktiv metod va texnologiyalarning chet tillar bo‘yicha muloqot malakalarini rivojlantirishdagi ahamiyati haqida fikr yuritilgan. Bitiruv ishning II bobi “Application of teaching grammar approaches in EFL classes” bo‘lib u 3 paragrafdan iborat. Unda Ingliz tili grammatikasini o`rgatishdadagi muammolar va ularning echimlari samarali mashqlar asosida bayon qilingan. Bitiruv ishning nazariy va amaliy natijalari bitiruv ishi xulosasida umumlashtirilgan. Bitiruv ish yozish jarayonida foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati alifbo tartibida bibliografiyada keltirilgan. Bitiruv ishning nazariy va amaliy natijalari bitiruv ishi xulosasida umumlashtirilgan. Bitiruv ish yozish jarayonida foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati alfavit tartibida bibliografiyada keltirilgan. Glossariy qismida mavzuga oid 500 ta atamalar ro‘yxati keltirilgan.

A.Avloniy nomidagi xalq ta’limi muammolarini oʻrganish va istiqbollarini belgilash ilmiy-tadqiqot institutining ingliz tili fanini o‘qitish huquqini berish bo‘yicha kasbiy qayta tayyorlash kursi 250-guruh tinglovchisi Abdiraimova Sarvinozning bitiruv ishiga