Denov tadbirkorlik vapedagogikainsitituti tarix va falsafa kafedrasi fan va texnika

Mashg’ulotning maqsadi:
Mavzu bo‘yicha bilimlarni chuqurlashtirish hamda iqtisodiyot va ma‘naviyatning o‘zaro bog‘liqligini talabalar ongiga singdirish.
Talabaning o’quv faoliyati natijalari:  amaliy mashg‘ulot rejalari bilan oldindan tanishib chiqib, tayyorgarlik ko‘radi;
iqtisodiyot tushunchasi va taraqqiyotning o‘zbek modelining mohiyatini yoritib bera oladi; iqtisodiyot va ma‘naviyatning o‘zaro chambarchas bog‘liqligini olgan bilim-lari orqali amaliyotda tatbiq eta oladi; O‘zbekiston iqtisodiy salohiyatini tahlil qiladi; kichik guruhlarda ishlagan holda o‘z oldiga qo‘ygan natijaga erishadi
Mustaqil o’rganish uchun topshiriqlar: Suxbatga tayyorlaning va savollarga javob bering. Eslatma: 1.2-ga qarang. O‘quv topshiriqni bajarishga tayyorlaning. Eslatma: 1.1, 1.3, 1.4-ga qarang. 3.O‘yin texnologiyalarining qoidalari bilan tanishib chiqing. Eslatma: 2.1, 2.2-ga qarang. 4. Erkin baxs-munozara yuritish uchun dalillar to‘plang.
Nazorat shakli: Og‘zaki nazorat, savol-javob va o‘z-o‘zini nazorat qilish.		Maksimal ball: 3 b. Talabaga qo’yilgan ball: ______	O’qituvchi imzosi:_____________

II. MA’LUMOT-AXBOROT MATERIALLAR
2.1. «Ajurli arra» qoidalari

1. 
   Topshiriqni bo‘lish: Topshiriq va matnni bir necha asosiy qismlarga qirqiladi.
   
2. 
   Birinchi guruhlar: har bir guruh a‘zolari qirqilgan mavzuni oladilar va ekspertga aylanadilar.
   
3. 
   Ekspert guruhlar: Qo‘lida bir mavzuga oid o‘quv topshiriqlari mavjud bo‘lgan talabalar mavzuni muhokama qilish, boshqalarga o‘rgatish rejasini egallash uchun ekspert guruhga birlashadilar.
   
4. 
   Birlamchi guruhlar: Talabalar o‘zlarining birlamchi guruhlariga qaytadilar va ekspert guruhlarda o‘rganganlarini o‘qitishadi.