Denov tadbirkorlik va pedagogika

 6-modul. Zamonaviy menejer 
 
Menejer: tushunchasi, shaxsiy va ishga doir sifatlari, vazifalari. Korxona 
menejerlarining darajalari. Menejer va yetakchi. Yetakchining an‘anaviy 
kontseptsiyasi. Menejerning yetakchidan farqi. Yetakchilik sifatlari nazariyasi. 
Yetakchilik hulqi kontseptsiyalari. Vaziyatli yetakchilik kontseptsiyasi. Tannenbaum-
Shmidt yetakchilik hulqi kontinuumi (uzliksizligi). Vaziyatli yetakchilik modellari 
(F.Fidler). Xersey va Blansharlarning vaziyatli yetakchilik modeli. Xauz va 
Mitchellarning ―yo‘l-maqsad‖ yetakchilik modeli. Vrum-Iettona-Yagolarning 
qarorlar qabul qilishning vaziyatli modeli. Yetakchilarni yangi kontseptsiyalari. 
Atributli(belgili) yetakchilik kontseptsiyasi. Xarizmatik yetakchilik kontseptsiyasi. 
Tubdan o‘zgartiruvchi yetakchi kontseptsiyasi. Menejerning uslubi. Rahbarlik 
uslublarining mazmuni. Rahbarlikning demokratik uslubi. Ishga doir yetika va 
yetiket. Menejerning imidji. Imidj tushunchasi. Ishbilarmonlik yetikasi. Nutq 
madaniyati. Ishbilarmonlik yetiketining milliy xususiyatlari. 
Qo‘llaniladigan ta‘lim texnologiyalari: 
dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, 
bingo, blits-so’rov, munozara, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5. 
 
7-modul. Boshqaruv mehnatini tashkil qilish 

---

241 
 
Boshqaruv mehnati: ta‘rifi, xususiyatlari, turlari.Evristik mehnat.Ma‘muriy 
mehnat. Operator mehnati. Boshqaruv mehnatini ilmiy tashkil qilish. Rahbarni o‘zini 
o‘zi boshqarishi.Menejment tomonidan vaqtdan va o‘z imkoniyatlaridan ko‘proq 
foydalanish.Uning o‘zining sog‘lig‘ini saqlash va mustahkamlash.Hayotni borishini 
ongli ravishda boshqarish.Ham ishdagi va ham shaxsiy hayotidagi tashqi holatlarni 
yengib o‘tish. O‘zini o‘zi boshqarishi doirasi.Maqsadlarni qo‘yish.Ishlash 
qobiliyatining o‘rtacha statistik o‘zgarishlari. Axborot bilan ishlash. Telefondagi
so‘zlashishlar.Yozishmalarni ratsional olib borish. Menejer faoliyatini rejalashtirish 
va tashkil qilishning qurollari. 
Qo‘llaniladigan ta‘lim texnologiyalari: 
dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, 
bingo, blits-so’rov, munozara, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5.