Денов тадбиркорлик ва педагогика институти бобоқулова дилфуза менглибоевна

Биринчи босқич (2018-2019 йиллар)да тасдиқловчи босқич бўлиб,
Иккинчи босқич (2019-2020 йиллар)да бошлaнғич синф ўқувчиларига тaдбиркорлик, тежaмкорлик ва иқтисодий тарбия тушунчaлaрини шaкллaнтиришдa оилa билaн ҳaмкорлик технологиясининг педагогик жараён мазмуни аниқланиб, назарий жиҳатдан асосланди.
Учинчи – якуний босқич (2020-2021 йил)да тажриба-синов натижалари таҳлил қилинди, назарий жиҳатдан умумлаштирилди ва якунланди. Бошлaнғич синф ўқувчиларига тaдбиркорлик, тежaмкорлик ва иқтисодий тарбия тушунчaлaрини шaкллaнтиришдa оилa билaн ҳaмкорлик технологиясига ёрдам берувчи назарий ва услубий тавсиялар ишлаб чиқилди. Олинган натижалар математик-статистик метод ёрдамида таҳлил этилди, умумлаштирилиб диссертация шаклида расмийлаштирилди.
Ишлаб чиққан илмий янгиликларни умумтаълим мактаблари амалиётида жорий этиш бўйича методик қўлланма ва дидактик кўрсатма, дастур ва мақолалар чоп қилинди.
Педагогик тажриба-синов мақсади – тадқиқот ўтказиш, олинган натижалар асосида умумтаълим мактабнинг бошлaнғич синф ўқувчиларига тaдбиркорлик, тежaмкорлик ва иқтисодий тарбия тушунчaлaрини шaкллaнтиришдa оилa билaн ҳaмкорлик технологияси мавзу бўйича ишончли маълумотларни йиғишдан иборат.
Педагогик тажриба-синовда 1-4-синф ўқувчилари учун алоҳида топшириқлар мажмуаси ишлаб чиқилди. Шунинг билан бошланғич синф ўқувчиларини тaдбиркорлик, тежaмкорлик ва иқтисодий тарбия тушунчaлaрини шaкллaнтиришдa оилa билaн ҳaмкорликнинг тарбияланганлик даражасини белгиловчи даражаларни ишлаб чиқиш лозим . Даражалар учга бўлинади:
а) юқори даражада – Бошланғич синф ўқувчиларини тaдбиркорлик, тежaмкорлик ва иқтисодий тарбия тушунчaлaрини шaкллaнтиришдa оилa билaн ҳaмкорлик технологияси ҳақидаги билимлар пухта ўзлаштирилган; эгалланган назарий ва амалий билимларга қатъий амал қилинади;
б) ўрта даражада – Бошланғич синф ўқувчиларини тaдбиркорлик, тежaмкорлик ва иқтисодий тарбия тушунчaлaрини шaкллaнтиришдa оилa билaн ҳaмкорлик технологияси кўникмаларининг эгалланганликлари узлукли равишда (доимий бўлмаганлиги) кўзга ташланади, назарий билимлар эгалланган, аммо улар амалиётга татбиқ этилмайди;
в) паст даражада – Бошланғич синф ўқувчиларини тaдбиркорлик, тежaмкорлик ва иқтисодий тарбия тушунчaлaрини шaкллaнтиришдa оилa билaн ҳaмкорлик технологияси оид билимларни амалиётга қўллай олмайди.
Педагогик тажриба-синов ишларини ўтказишдан асосий мақсад олдимизга қўйилган мавзуга оид диссертацияда илгари сурилган илмий янгиликни амалиётда синаб кўриш, шарт-шароитларни аниқлаш, таълим муассасаси томонидан тадқиқот ишини муҳокама этиш жараёнлари, тажриба-синовни ташкил этилиши ва якунланишини расмийлаштириш ҳамда тадқиқот ишида олинган натижаларни таълим тизимига жорий этиш тавсия этилди.
2018-2019; 2019-2020 ва 2020-2021-ўқув йиллари бўйича бошланғич синф ўқувчиларини тaдбиркорлик, тежaмкорлик ва иқтисодий тарбия тушунчaлaрини шaкллaнтиришдa оилa билaн ҳaмкорлик технологияларидан фойдаланиб ўқувчиларнинг ўзлаштириш кўрсаткичлари аниқланди, баҳолаш мезонларига кўра, қуйидагича баҳоландилар:

1. 
   «Аъло» баҳо – топшириқнинг назарий ва амалий аҳамиятини чуқур ва атрофлича таҳлил этган ҳолда, топшириқларни хатоларсиз пухта бажарилган жавобга қўйилди.
   
2.