Денов тадбиркорлик ва педагогика институти бобоқулова дилфуза менглибоевна

Тадқиқотнинг амалий натижалари қуйидагиларда ўз аксини топган:
Бошлaнғич синф ўқувчиларига тaдбиркорлик, тежaмкорлик ва иқтисодий тарбия тушунчaлaрини шaкллaнтиришдa оилa билaн ҳaмкорлик технологияси асосида ривожлантиришнинг мазмуни аниқланган, шакл, метод ва воситалари ишлаб чиқилган ва такомиллаштирилган;
Бошлaнғич синф ўқувчиларига тaдбиркорлик, тежaмкорлик ва иқтисодий тарбия тушунчaлaрини шaкллaнтиришдa оилa билaн ҳaмкорлик технологиясидан фойдаланиш учун оиладаги хўжалик ишларини бошқаришда болага чорвачилик, парандачилик, қуёнчилик ва парникдаги ишларга жалб этиш орқали хўжалик юритиш механизмларининг амалий шакллари га оид виртуал электрон дастур, таклиф ва тавсиялар ишлаб чиқилди;
Бошлaнғич синф ўқувчиларига тaдбиркорлик, тежaмкорлик ва иқтисодий тарбия тушунчaлaрини шaкллaнтиришдa оилa билaн ҳaмкорлик технологиясига бағишланган “Бошлaнғич синф ўқувчиларига тaдбиркорлик, тежaмкорлик ва иқтисодий тарбия тушунчaлaрини шaкллaнтиришдa оилa билaн ҳaмкорлик технологиясига” номли услубий қўлланма нашр этирилган, тавсиялар ишлаб чиқилган ва амалда фойдаланилмоқда;
Бошлaнғич синф ўқувчиларига тaдбиркорлик, тежaмкорлик ва иқтисодий тарбия тушунчaлaрини шaкллaнтиришдa оилa билaн ҳaмкорлик технологиясининг шакл, услуб, усуллари, синф ва мактабдан ташқари машғулотларда, виртуал электрон дастур амалиётга татбиқ этилган.
Тадқиқот натижаларининг ишончлилиги: тадқиқ этилаётган муаммога нисбатан назарий ва амалий ғояларнинг амалиётда ўз исботини топганлиги; тажриба-синов ишларининг тизимли, изчил, узлуксиз ва мақсадга мувофиқ амалга оширилганлиги, тадқиқот натижалари ишончлилиги ва ҳаққонийлигининг математик-статистик таҳлил асосида ўз исботини топганлиги, тадқиқот методларининг мақсадга мувофиқ, тўғри танланганлиги, Бошлaнғич синф ўқувчиларига тaдбиркорлик, тежaмкорлик ва иқтисодий тарбия тушунчaлaрини шaкллaнтиришдa оилa билaн ҳaмкорлик технологиясининг ҳамда мазкур ҳолатнинг юқори даражага кўтарилганлиги билан белгиланади.
Тадқиқот натижаларининг илмий ва амалий аҳамияти:
Тадқиқот натижаларининг илмий аҳамияти табақалашган ёндашув асосида бошлaнғич синф ўқувчиларига тaдбиркорлик, тежaмкорлик ва иқтисодий тарбия тушунчaлaрини шaкллaнтиришдa оилa билaн ҳaмкорлик технологиясининг методологик-дидактик асослари, принциплари, қонуниятлари, психологик-педагогик имкониятлар асосида мезонлар ишлаб чиқилиб, педагогика назариясига қўшган улушида; тaдбиркорлик, тежaмкорлик ва иқтисодий тарбия тушунчaлaрини шaкллaнтиришдa оилa билaн ҳaмкорлик технологиясининг таъминловчи ўқув материалларига эга бўлишда; тaдбиркорлик, тежaмкорлик ва иқтисодий тарбия тушунчaлaрини шaкллaнтиришдa «Атрофимиздаги олам» ва «Табиатшунослик», “Меҳнат дарсларида”,”Она тили” ва бошқа фанларида амалга оширишда услуб ва воситалар тизимининг яратилганлиги; таълим-тарбия жараёнида тaдбиркорлик, тежaмкорлик ва иқтисодий тарбия тушунчaлaрини шaкллaнтириш мазмуни, шарт-шароитлари, виртуал электрон дастур воситалари ва уларни такомиллаштириш йўлларининг илмий асослаб берилганлиги тадқиқот натижаларининг илмий аҳамиятида акс этади.
Тадқиқот натижаларининг амалий аҳамияти шундан иборатки, бошланғич синф ўқувчиларини тaдбиркорлик, тежaмкорлик ва иқтисодий тарбия тушунчaлaрини шaкллaнтириш юзасидан илгари сурилган илмий-назарий, услубий фикрларнинг илмий-услубий журналларда нашр этилиб, мақолалар тарзда амалиётга жорий этилиши; диссертациянинг хулоса ва натижаларидан бошланғич синф ўқитувчилари ўзларининг иш фаолиятида услубий қўлланма сифатида фойдаланишлари ўқув-тарбия жараёнларининг илмий-педагогик самарасини оширишга хизмат қилади.