Denov filiali pedagogika fakulteti

M a v z u : Sanoqni bildirgan so’zlar

Darsning maqsadi: nechta?, qancha?, nechanchi? so’roqlariga javob bo’lgan so’zlarni so’roqlar yordamida aniqlash, ularni so’roqlar yordamida boshqa so’zlardan farqlashga o’rgatish, miqdor bildirgan so’zlarni imloviy to’g’ri yozish ko’nikmalarini hosil qilish, o’quvchilar lug’atini sanoq bildirgan so’zlar bilan boyitish va so’zlarni o’rnida qo’llashga, tabiatni asrash, ardoqlashga, undan oqilona foydalanishga o’rgatish.

Darsning turi: yangi bilim beruvchi.

Darsning uslubi: suhbat, induktiv uslub.

Darsning jihozi: har xil rasmlar, raqamlar, tarqatma materiallar.

Darsning borishi.

Tashkiliy qism: O’quvchilarni darsga tayyorlash.

1. O’quvchilarga rasm ko’rsatilib: — Rasmda nechta kapalak bor? — deb so’raladi. — Rasmda bitta kapalak bor.

Xattaxtaga quyidagicha yoziladi: Nechta? - bitta kapalak.

Keyin uchta kapalakli rasm ko’rsatiladi.

• 
  Endi rasmda nechta kapalak bor?
  
• 
  Uchta kapalak bor (nechta? — uchta kapalak)
  

Xattaxtada quyidagicha ko’rinish paydo bo’ladi:

nechta? — bitta kapalak

nechta? — uchta kapalak

O’quvchilarga birikma tarkibidan so’roq yordamida bitta, uchta so’zlari aniqlatilib, tagiga to’lqinli chiziq chiziladi. Shu bitta, uchta so’zlari nimani bildiryapti? Nimaning miqdorini bildiryapti? so’roqlari beriladi. Bolalar: kapalakning miqdorini bildiryapti, deb javob beradilar.

• 
  Bilasizmi, bitta, uchta so’zlari nima deyiladi? — O’quvchilar o’ylaydilar.Ular ayta olmasa, o’qituvchi sanoq bildiradi, deb aytadi.