Denov filiali pedagogika fakulteti

3-bosqich Ko’rsatma berish (65 daqiqa)	1. Seminar mashg’uloti: 45 daqiqa 2. «So’z turkumarini o’rganish darslarini kuzatish va tahlil qilish» mavzusi bo’yicha topshiriq. I. 1-2-3-4-sinf ona tili dasturi asosida Ot, sifat, son, fe’l va olmosh so’z turkumari o’rganish bo’yicha tuzgan taqvim rejangizni maktab o’qituvchisining taqvim rejasi bilan taqqoslang. II. O’qituvchining reja-konspektini o’rganish. 1. Dars mavzusining turli shakli, metodi va jihozining aniq belgilab olinganligi: 2. Shaxs va narsani bildirgan so’zlar bo’yicha darsning maqsad va vazifalarning aniq ko’rsatilganligi; 3. Darsda o’quvchilar vazifasining ifoda etilishi: III. Dars jarayonini kuzatish. -darsning o’tilgan bilimlarini takrorlash va mustahkamlash qismida: -o’quvchilarning berilgan vazifani bajarib kelishi; -o’tilgan mavzuni so’rash uchun savol-topshiriqlarning aniqligini, izchilligi. 2. « Ot, sifat, son, fe’l va olmosh so’z turkumarini o’rganish» mavzusini tushuntirishda; -oldingi o’rganilgan mavzularga asoslanganing; -tanlangan gap, so’z va narsaning, ularning rasmining o’quvchilar hayoti bilan bog’liqligi; -shaxs va narsani bildirgan so’zlarni tushuntirish uchun tanlangan ko’rgazmalarning muvofiqligi; estetik talabga javob berish; undan o’rinli foydalanishi; -o’quv materiali, ta’limiy vositalar ishlab chiqilgan savol-topshiriqlarning aniqligi, tushunarliligi, mantiqiyligi. Izchilliligi; -tushuntirish metodikasining o’quvchilar faolligini oshirishdagi samaradorligi, shaxs va narsani bildirgan so’zlar bo’yicha xulosalarning chiqarishda o’quvchilarning faolligi. 3. SHaxs va narsa bildirgan suzlar haqidagi bilimlarni amaliyotga tadbiqetilishi; -mustaxkamlash uchun berilgan yoki tanlangan matnlarning muvofikligi, genetik talabga javob berishi -mustahkamlovchi o’quv materiali va mashqlarning xilma-xilligi 4. O’rganilganlarga o’quvchilarning munosabat bildira bilishi. -shaxs va narsani bildiruvchi so’zlar bo’yicha egallagan bilim va ko’nikmalarini ayta bilishi; -o’zlashtira bilmagan tomonlari bo’yicha savol bera bilishi -O’qituvchining o’quvchilar javobi asosida darsda o’rganilganlarga yakun yasash. 5. Uy vazifasini berish o’rni, bajarish yo’llari haqida berilgan tushunchalarning aniqligi, mustahkamligi. 6. O’quvchilarni bilimini baholash usuli va haqqoniyligi.