Denov filiali pedagogika fakulteti

(Quyidagi rivoyat sahnalashtiriladi).
Podshoh bir kuni vazirlariga:
- Menga eng lazzatli taom pishirib keltiringlar, - dedi.
Vazirlar maslahatlashib, til go'shtidan taom pishirib keldilar. Taom podshohga ma’qul bo'ldi.
U: - Endi esa menga eng achchiq narsadan tayyorlangan ovqat olib kelinglar, - deb farmon berdi.
Bu gal ham unga til go'shtidan ovqat pishirib keldilar.
Podshohga topshiriqning ijrosi ma’qul bo‘ldi va vazirlarini mukofotladi.
2- boshlovchi: - Navbat so'zlashish madaniyati haqidagi maqol va she’rlarga.
(0‘quvchilar birin-ketin maqol va she’rlar aytadilar).

1. 
   boshlovchi: - Alisher Navoiy ona tili xazinalarini ochib ko'rgach, uni shunday ta’riflagan edi: «Tilimiz 18000 olamdan bayroq bo'lgan shunday bir xazinaki, har bir dur-u gavhari, ya’ni so'zlar osmon yoritgichlaridan ham porloq, shunday bir gul-u chaman iclaiaridan go‘zairoqdir». Aziz bolalar, siz mana shu buyuk xazinaning sohibisizlar. Uni asrang va qadrlang.
   
2. 
   boshlovchi: - O‘zaro so'zlashuvda muloqot odobiga rioya qilish, vaziyatga qarab fikr bildirish, yoshni e’tiborga olib muomala qilish, go'zal va bama’ni so‘ziash - bu insoniyllk belgilaridan ekan, unga amai qilish burchimizdir.
   

Boshlovchilar birgalikda: - Xayr. Salomat bo'ling!


26-amaliy mashg’ulot: 8.4. Sinfdan tashqari o’qish darsi namunalari (1-sinf) (2 soat)

„Boshingga qilich kelsa ham rost gapir“.

Mashg'ulot uchun o‘quv materiallari.
Asarlardan birini tanlang:
N. Raimova. „Jazo“, R.Azizxo’jayev. „Chavgon“, A.Ko‘chimov. „Quyon botirlar“, H.Imonberdiyev. ,,Mehmon oshsa haddidan“_, O.Mahkam. „Nega og’ridi‘, J.Jabborov. „Botir bola“.
Mashg‘ulotning rejasi.

1. 
   Yo’llanma: Odob-axloq, egrilik va to‘g‘rilik haqida qisqacha suhbat.
   
2. 
   Hikoyaning o'qituvchi tomonidan ifodali o'qilishi.
   
3. 
   O‘qilgan hikoya yuzasidan suhbat-munozara.
   
4. 
   Mata ustida ishlash.
   
5. 
   Taysiyalari „Jazo“ hikoyasining mazmunifti oila a’zolariga aytib berish va xohlagan biror mavzuga oid rasm chizib kelish.