Denov filiali pedagogika fakulteti

3-bosqich Ko’rsatma berish (65 daqiqa)	1. Seminar mashg’uloti: 1.Talabalarning tajriba mashg’ulotining maqsadi va vazifalari bilan tanishtirish mavzusi 2. Talabalarni ijodiy mashqlar tizimiga qo’yiladigan metodik talablar bilan tanishtirish. 3. Ijodiy mashqlar tashkil etiladigan darslarni kuzatish. 4. Kuzatilgan dars tahlili. 5. Kuzatilgan darslar bo’yicha tavsiyalar berish. 6. O’quvchilarni bilimini baholash usuli va haqqoniyligi.
4-bosqich Yakuniy bosqich (5 daqiqa)	Umumlashtirish

Seminar mashg‘uloti uchun hisobot shakli: yozma hisobot yoki taqdimot; savol-javob va bahs-munozara.
Seminar topshiriqlari:

1. 
   Bayon yozish va insho yozish darslarini kuzatish.
   
2. 
   Kuzatilgan darslarni tahlil qilish;
   

1. 
   bayon matni o`tkazishilgan bayon turiga, dasturga mosligini, shuningdek insho shu sinf dasturiga mosligini;
   
2. 
   bayon va insho metodik jihatdan to`g`ri o`tkazilganligini aniqlash.
   

3. 
   Ma'lum bir sinf bayon va inshosini tahlil qilish;
   

1. 
   yo`l qo`yilgan nutqiy xatolarni aniqlash;
   
2. 
   ularni guruhlash;
   
3. 
   bartaraf qilish uchun matn va topshiriqlar tuzish;
   

4. 
   Insho rejasini tuzish.
   
5. 
   Inshoni yozishga tayyorlash.
   
6. 
   Oq’uvchilar inshosini tahlil qilish.
   
7. 
   Nutqiy xatolar va ularni bartaraf qilish yo`llario’rganish va tahlil qilish.
   

Bayon o'qib berilgan namunaviy matn mazmunini ma’lum tayyorgarlikdan so'ng yozma qayta hikoyalashdir. O'qish darslarida matn ustida ishlash, o'qilgan matn yuzasidan savollarga javob berish, reja tuzish va reja asosida og'zaki qayta hikoyalash bolalarni bayon yozishga tayyorlaydi.
O'quvchilar yozgan bayon muhokama qilinayotganda, ular yozgan matnni bayon matniga qiyoslash maqsadga muvofiq bo'lib, bu ish mazmunda va bolalar bayoni tilida yo'l qo'yilgan kamchiliklami aniqlashga yordam beradi.