Denov filiali pedagogika fakulteti

Morfologik-uslubiy xatolar.

Morfologik-uslubiy xatolar o'quvchilar inshosida ko’p uchraydigan xatolardir. Asosan, so'z shaklini, so'z yasovchi, so'z o'zgartuvchi qo'shimchalarni qo'llashdagi xatolar ushbu turdagi xatolarga mansub bo'lib, ular quyidagicha tasnif qilinadi:

1. 
   Sintetik - uslubiy xatolar:
   

-Uchta sinfimizdagi o'quvchi sayohatga chiqmadi. (Sinfimizda uchta o' quvchi sayohatga chiqmadi)
-Dalada ko'p edi.
(Dalada turli ekinlar ko' p edi)
Bartaraf etish usullari:

1. 
   gapda so'zlarning bog'lanishi haqida tushunchani kengaytirish;
   
2. 
   gap tuzish mashqlarini o'tkazish;
   

v) noto'g'ri tuzilgan gaplarni to'g'rilab yozish mashqlarini tashkil etish.
4. Mantiqiy - uslubiy xatolar:

1. 
   Tasvirlanayotgan voqea-hodisa uchun zarur so'z tushib qoladi:
   

-Mening onam inson (Mening onam ajoyib inson)
-U mehnat qilib erishdi (U mehnat qilib hurmatga erishdi)


Foydalanilgan adabiyotlar:
1.Boshlang’ich sinflar takomillashtirilgan davlat ta’lim standart, «Boshlang’ich ta’lim», 2006, 5-son
2.Boshlang’ich sinflar takomillashtirilgan o’quv dasturi, «Boshlang’ich ta’lim», 2006, 5-son.
3.G’afforova T va boshqalar, Ona tili, 1-sinf uchun darslik, T-2006.
4.Qosimova K va boshqalar, Ona tili, 2-sinf uchun darslik, T-2006.
5.Fuzailov S, Xudoyberganova M, Ona tili, 3-sinf uchun darslik, T-2006.
6.Ikromova R va boshqalar, Ona tili,4-sinf uchun darslik, T-2005.


8-BO’LIM: BOSHLANG’ICH SINF ONA TILIDAN SINFDAN TASHQARI ISHLAR.
23-amaliy mashg’ulot: 8.1.To’garak rejasini va mashg’ulot ishlanmasini tuzish. (2 soat)
Reja:

1. 
   To’garakning asosiy maqsadi.
   
2. 
   To’garakning asosiy vazifalari.
   
3. 
   To’garakni amalga oshirish talablari.