Декабрь 2020 17-қисм

Декабрь  2020  17-қисм

Тошкент

ularning  oldini  olish  chora-tadbirlari  to‘g‘risidagi  ma’lumotlar  bilan  o‘quvchilarni  tanishtirish 

asosida ularda mehnat gigiyenasiga amal qilish ko‘nikma va malakalarini shakllantirish, kasbiy 

kasalliklarni keltirib chiqaruvchi omillar (chang, zax, shovqin, doimiy tebranish, kislorod yoki 

yorug‘likning  yetishmasligi  kabilar)ning  barham  topishiga  erishilib,  natijada,  o‘quvchilarda 

mehnat sharoitini yaxshilash borasidagi mas’ullik tushunchalari uyg‘onadi.

Xulosa  qilish  shuni  aytishimiz  mumkinki,  bugungi  kunda  fizika  ta’limi  jarayonida 

o‘quvchilarda ekologik tushunchalarni interfaol usullarda yetkazishning muhim jihatlaridan biri 

shundaki, darsda faol bo‘lish bilan birga o‘quvchilar bir-birlariga o‘rgatadilar, o‘rganadilar, jamoa 

bo‘lib ishlaydilar. Bunda o‘zaro diktant, yozma ish, test, suhbat, o‘zaro muloqot tarzida sinfning 

o‘zlashtirish darajasi yuqori samarali bo‘lishiga erishibgina qolmay, ahil jamoa shakllanadi. Shu 

boisdan,  fizika  ta’limi  jarayonida  o‘quvchilarda  ekologik  tushunchalarni  berish  orqali  ularga 

tabiatga nisbatan ehtiyotkorona munosabatda bo‘lish tushunchalari shakllanadi.

Foydalanilgan adabiyotlar:

1.  Landu L.D, Kitaygardskiy A.I. Hammabop fizika fizik jismlar.  – T.: 1982

2.  Turdiqulov E.O. Inson va havo. – T.: 2007

3.  Yosh fizik ensiklopedik lug’ati. – T.: 1989

---

21