Декабрь 2020 10-қисм

Декабрь  2020  10-қисм
Тошкент
nutq esa mantiqqa, adabiyotshunoslik va murakkab sintaktik butunlik lingvistikasiga asoslanadi.
Ko‘rsatilgan  uch  yo‘nalish  parallel  olib  boriladi:  lug‘at  ishi  gap  uchun  material  beradi;  so‘z, 
so‘z birikmasi va gap ustida ishlash bog‘lanishli nutqqa tayyorlaydi. O‘z navbatida, bog‘lanishli 
hikoya  va  insho  lug‘atni  boyitish  vositasi  bo‘lib  xizmat  qiladi.O‘quvchilar  nutqini  o‘stirish 
o‘z metodik vositalariga ega, o‘zining mashq turlari bor. Bulardan eng muhimlari bog‘lanishli 
nutq mashqlari hisoblanadi.Nutq o‘stirishda izchillik to‘rt shartni, ya’ni mashqlarning izchilligi, 
istiqboli, xilma-xilligi, xilma-xil mashq turlarini umumiy maqsadga bo‘ysundirish ko‘nikmasini 
amalga oshirish bilan ta’minlanadi. Har bir yangi mashq oldingisi bilan bog‘lanadi va keyingisiga 
o‘quvchilarni tayyorlaydi, umumiy maqsadga bo‘ysungan holda yana qandaydir yangilik qo‘shadi.
Maktabda o‘quvchilar nutqini o‘stirishga ona tili o‘qitishning asosiy vazifasi deb qaraladi. Nutq 
o‘stirish  faqat  ona  tili  va  o‘qish  darslarininggina  emas,  balki  o‘quv  rejasidagi  barcha  fanlar 
(tabiatshunoslik, matematika, mehnat, tasviriy san’at, ashula darslari)ning, shuningdek, sinfdan 
tashqari o‘tkaziladngan tadbirlarning ham vazifasidir. 
Adabiyotlar:
1. Q. Abdullayeva, K. Nazarov, Sh. Yo‘ldosheva. Savod o‘rgatish darslari. — Т.: „O‘qituv-
chi”, 1996.
2. Q. Abdullayeva va boshq. 0 ‘qish kitobi (2-sinf uchun darslik).— Т.:,,0‘qituvchi“, 2007.

---

163