Davlat universiteti ta’lim vazirligi

Dumaloq stol texnologiyasi
Dumaloq stol uslubida o‘quvchilarga beriladigan topshiriq yozib qo‘yilgan qog‘oz varag‘i davra
bo‘ylab o‘tkaziladi. Darsda ishtirok etuvchi har bir o‘quvchi o‘zining javob varag‘ini yozib qo‘yadi va
varaqni boshqa o‘quvchiga uzatadi. Mashg‘ulot jarayonida hamma o‘quvchilar o‘z javoblarini yozib
qo‘yishadi, keyin muhokama bo‘ladi: noto‘g‘ri javoblar o‘chiriladi, to‘g‘ri javoblarning soniga qarab
o‘quvchining bilimlariga baho beriladi. Bu usulni faqat yozma shaklda emas, balki og‘zaki shaklda
ham qo‘llash mumkin.
Muammoni hal etish texnologiyasi
Muammoni hal qilish uslubi yoki muammoga qaratilgan uslubi – muammoni aniqlash va uni hal
qilishning eng maqbul yo‘llarini topishga o‘quvchining tayyorgarligini tekshirib ko‘rish uchun
qo‘llaniladi. O‘quvchi bunda birinchi bo‘lib muammona aniqlab oladi. So‘ngra muammoni yechish
uchun axborotlarni izlaydi. Izlanish chog‘ida o‘quvchi kerakli jurnallar, monografiyalar, darsliklar,
qo‘llanmalardan va Internet tizimidan foydalanishi mumkin. Olingan axborotlarning ishonchliligini
baholash, uni mahalliy sharoitlarda tatbiq etsa bo‘lishini idrok etishi lozim. O‘quvchi olingan
ma’lumotlardan xulosa chiqarishi va ularni amalda tatbiq etish ko‘nikmalariga ega bo‘ladi.
Qor bo‘ron texnologiyasi
Ushbu uslubda ikki guruh o‘quvchilari bir muammo yoki vaziyatni eng ko‘p miqdorda to‘g‘ri javoblar
olish maqsadida birgalikda muhokama qilishadi. Masalan, o‘rganilayotgan mavzuga doir savol
topshiriqlar beriladi.
Har bir to‘g‘ri javob «yumaloqlangan qor» ko‘rinishida o‘sha guruhga ball tariqasida yozib qo‘yiladi.
Eng ko‘p ball olgan guruhga a’lo baholar qo‘yiladi. 
Asalari 
galasi texnologiyasi
Asalari galasi usulida berilgan muammoni yo butun guruh yoki ikkita kichik guruh tomonidan
muhokama qilib chiqishga mo‘ljallangan. Topshiriqlar har xil yoki butun guruhga bitta bo‘lishi
mumkin. Guruhlar muammoning yechimini 10-15 daqiqa davomida muhokama etib, hamkasblariga
ma’lum qilishadi. Bunda eng yaxshi javob varianti tanlab olinadi.