Davlat universiteti “Milliy g`oya, ma`naviyat asoslari va huquq ta‘limi” kafedrasi milliy g`oya: asosiy tushuncha va tamoyillar fani bo‘yicha

Ekspert varaqasi

Guruh	Davomat (0,5 bal)	Axborotni to`liq ifodalashi (-bal)	Aktivligi (2 bal)	Qo`shimchalar kiritishi (1-bal)	Taqdimot (2 bal)	Раздел II.2Jami (7,5 bal)

Darsning yakuniy baholash jadvali

№	Guruh	Eksperlar tomonidan berilgan o`rtacha bal (max 7,5 bal)	Test sinovi (3 bal)	Jami (10,5 bal)	Раздел II.3 Раздел II.4Baho

1)Baholash reytingi

(ii)bal	(iii)baho
8,9-10,5	“5”- a`lo
7,6-8,8	“4” – yaxshi
5,8- 7,5	“3”- qoniqarli
0-5,7	” 2 “ - qoniqarsiz

Tarqatiladigan test kartochkalaridan namunalar

1. Tarixiy taraqqiyot, g’oyaviy va mafkuraviy jarayonlar nimalardan iborat?

*A)Ijtimoiy taraqqiyot bunyodkor va vayronkor g’oyalar kurashi tarixidir.

B)Fashizm va bolshevizm g’oyalari jamiyatga ijobiy ta`sir ko`rsatgan.

C)Dunyoviy, diniy g’oyalar, millatchilik g’oyalar ijtimoiy taraqqiyotda hech qanday ahamiyatga ega emas.

D)Buyuk davlatchilik g’oyasi progressivdir
2. Bugungi dunyoning mafkuraviy manzarasi qanday?
A)Bugungi dunyoning mafkuraviy manzarasida hech qanday mafkuraviy kurash sezilmaydi.

B)Markaziy Osiyo mintaqasidagi mamlakatlarda mafkuraviy hamfikrlilik hukm suradi

C)Mafkuraviy globallashuvning salbiy tomoni yo`q.

*D)Jahon maydonlarinin mafkuraviy bo`lib olishga urinish, ilmiy kashfiyotlar, axborotlar tarqatishlar, globallashuv dunyoning mafkuraviy manzarasidir.

6-ilova

Uyga vazifa:

1. milliy g`oyaning ma`naviy qadriyatlar bilan uzviy bog`liqligi haqidagi sizning tushunchangiz?

2. Milliy ong va milliy g`urur tushunchalari haqidagi sizning fikringiz?

1. 
   Siz o`z qadr-qimmatingizni bilasizmi?
   
2. 
   Milliy qadriyat nima?
   
3. 
   Millatning ruhiyatini tushuntirib bering?
   

«Keys-stadi» usuli qo`llaniladigan amaliy mashg`ulotda o`qitish texnologiyasi

Mavzu
Talabalar soni: 12 ta	Vaqt - 2 soat
O`quv mashg`uloti shakli	Bilim va ko`nikmalarni kengaytirish va chuqurlashtirish bo`yicha tajriba mashg`uloti
Tajriba rejasi	1. O`quv mashg`ulotiga kirish 2. Bilimlarni faollashtirish 3. Mini guruhlarda keys bilan ishlash 4. Natijalarni namoyish etish 5. Optimal variantni muhokama qilish, baholash va tanlash. 6. Xulosa. Guruhlar va talabalar faoliyatini va o`quv mashg`uloti maqsadiga erishish darajasini baholash.
O`quv mashg`uloti maqsadi: Milliy qadriyatlar haqidagi ko`nikmalarni shakllantirish.
O`qituvchining vazifalari: -  Milliy qadriyatlar - Milliy g`oyaning asosiy manbalaridan biri ekanligi haqidagi ma`lumotlarni etkazish.		O`quv faoliyati natijalari: -   talabalar Milliy qadriyatlarni chuqur anglab etadilar.
O`qitish metodlari		Keys, munozara, aqliy hujum
O`qitish vositalari		Keys, tarqatma materiallar, komp’yuter va namoyish texnikasi, slaydlar,
O`qitish shakli		Individual, frontal, guruhlarda ishlash
O`qitish sharoitlari		Guruhlar bilan ishlash uchun mo`ljallangan, o`quv – amaliyot xonasi
Monitoring va baholash		Kuzatish, blits-so`rov, taqdimot, savol javob, baholash

Amaliy mashg`ulotning texnologik kartasi

Ishlar bosqichi	Faoliyat mazmuni
	O`qituvchi	Talabalar
Tayyorlov bosqichi	1.1.Keys maqsadini va uning kasbiy bilimlarni rivojlantirishga ta`sirini tushuntiradi. 1.2.Keys materialini tarqatadi va vaziyatni tahlil qilish algoritmi bilan tanishtiradi (Keys mazmuni fan bo`yicha o`quv uslubiy majmuada berilgan ).	Eshitadilar Keysning mustaqil o`rganadi
1-bosqich. O`quv mash-g`ulotiga kirish (15 daqiqa)	1.1.Mashg`ulot mavzusini, uning maqsadi, vazifalari va rejalashtirilgan o`quv faoliyati natijalarini gapiradi. 1.2.Mashg`ulotda ishlash tartibi va baholash mezonlari bilan tanishtiradi. (1-ilova)	Eshitadilar Tanishadilar
-bosqich. Asosiy (55 daqiqa)	2.1.Bilimlarni faollashtirish maqsadida blits – so`rov o`tkazadi: 1. milliy g`oyaning ma`naviy qadriyatlar bilan uzviy bog`liqligi haqidagi sizning tushunchangiz? 2. Milliy ong va milliy g`urur tushunchalari haqidagi sizning fikringiz? Siz o`z qadr-qimmatingizni bilasizmi? Milliy qadriyat nima? Millatning ruhiyatini tushuntirib bering? 2.2.Talabalarni kichik-guruhlarga ajratadi. Guruhda ishlash qoidalarini eslatadi. 2.4. Kichik-guruhlar natijalarini guruhga taqdim qilish va keysni eng to`g`ri va optimal javobni aniqlash. 2.5. Har bir guruh ishini tahlil qilish va xatolarni to`g`rilash. 2.6. Keysni echishning o`z variantini tushuntirish.	Savollarga javob beradilar Guruhlarga bo`linishadi Keys materiali asosida, keys echish algoritmi bo`yicha har bir topshiriqqa hisobot tayyorlashadi. Guruhlar o`zlarining keys echimlarini tayyorlashadi. Har bir guruh o`zining echimini taqdim qiladi. O`qituvchi o`zi echimi-ni taqdim etadi.
3-bosqich. Yakuniy-baholash (15 daqiqa)	3.1. O`quv faoliyati natijalarini umumlashtiradi, Har bir guruh ish natijalarini e`lon qiladi. 3.2. Keysning bo`lajak mutaxassislarni tayyorlashga katta ta`sir ko`rsatishini ta`kidlaydi.	Eshitadilar O`zlarining fikrlarini bildirishadi

1-ilova

Baholash mezonlari*

Ishtirokchilar	Baholash mezonlari
	Mavzu bo`yicha o`quv axborotiga ega bo`lish (0-0,5)	Tahlil etish malakasi (0-0,5)	Echimni asoslash ko`nikmasi (0-1,0)	Umumiy ball (max 2 ball)*
1
2
3
N

* 1,6 – 2 ball - «a`lo»; 1,0 -1,5 ball - «yaxshi»; 0,5 - 0,9 ball - «qoniqarli»; 0,5 balldan past bo`lsa - «qoniqarsiz».