Davlat tilida ish yuritish fanidan yakuniy nazorat savollari



Download 51,64 Kb.
bet11/25
Sana20.06.2022
Hajmi51,64 Kb.
#685733
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   25
Bog'liq
deloprezstvodan oʻz

20. Qanday esseda o‘quvchi muallifning ma’lum narsa yuzasidan chiqargan hukmiga, voqea tafsilotining bayonidagi tutgan o‘rniga, tasvir vositasiga o‘z munosabatini bildirib yozadi.
- 20)mulohazali esse
21. Essening qaysi turida o‘quvchi esse boshidanoq o‘z shaxsiy nuqtayi nazarini bildiradi, uni qat’iy tarzda faktlar orqali dalillaydi?
21) mulohazali esseda
22. Nima sababdan esseda fikr-mulohaza bildirishda batafsil hikoyalashdan cheklanish lozim?
22)Esse ixcham hajmli bo‘lgani bois, fikr-mulohaza bildirishda batafsil hikoyalashdan cheklanish, keltirilgan ma’lumotni ipidan ignasigacha bayon etishdan saqlanish, bir aytilgan fikrni yana qayta takrorlashga yo‘l qo‘ymaslik kerak. Uzundan uzoq, aralash turdagi qo‘shma gaplar o‘rniga qisqa va ixcham ifoda usulini qo‘llagan ma
23. Esse qaysi jihatlari bilanbInshodan ajralib turadi?
23)Esse va inshoning farqli tomanlari. Esse Esse-fransuz tilida “essai”-tajriba, ingliz tilida “essay”, “assay”-intilish, ijodiy sinov, ocherk; lotincha “exagium”-o’ylash degan ma’noni bildiradi. Insho Insho-arab tilidan olingan so’z bo’lib, “bino qilish”, “qurush” degan ma’noni bildiradi. Esse va inshoning farqli tomanlari. Esse-o’quvchining aniq mavzu yuzasidan shaxsiy fikr-mulohazalari asosida yoziladigan ixcham ijodiy ish xisoblanadi. Uning o’zgachaligi mavzuda ko’tarilayotgan muammoga fakt va dalillarni o’rinli keltirish orqali o’z munosabatini bldirish. INSHO – o’quvchining o’zbek adabiyoti fanidan olgan nazariy bilimlarini o’z fikri va dunyo qarashi bilan bog’lab yozadigan ijodiy mexnati. Bunda o’quvchidan o’qigan badiiy asarni chuqur o’ylashi, taxlil qilishi, so’ng badiiy til bilan ta’sirli ifodalashi talab etiladi. Esse yozish Esse yozish o’quvchilarga o’z fikrini erkin bildirishga, mavzuga aloqador ma’lumotni ongli qabullashga va tushuntirishga, muammoning yechimini topishga aloqador dalillardan foydalanib, o’z xulosasisini aniq va savodli bayon etishga imkon yaratadi. Muximi keltirilgan faqt va dalillarning o’rnli qo’llanishidir. 1. kirish va yakuniy qisimdagi fikir asosiy masalaga uzviy bog’liq bo’ladi. Masalan, kirish qismida “MEN… xaqida shuni aytmoqchiman” deb boshlansa, yakuniy qisimda “men… xulosaga keldim.”kabi tugallanadi.
24. Ingliz tilida yashik, quti, g‘ilof, jild hamda o‘rganish, tadqiq qilish, ilm bilan shug‘ullanish, o‘quv fani, saboq olish, o‘qish ma’nolarini bildiradigan metod nomini toping va ushbu metod haqidagi mulohazalaringizni bayon qiling.

Download 51,64 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   25




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish