Davlat talablarining oʼzlashtirishi boʼyicha necha marta diagnostik tahlil oʼtkaziladi?

Davlat talablarining oʼzlashtirishi boʼyicha necha marta diagnostik tahlil oʼtkaziladi?

1. Har chorak oxirida

2. Har oy oxirida

3.Bir yilda bir marta

4.Bir yarim yillik, ikki yarim yillik

Ответ: 1
Savodga tayyorlash vazifalari oʼrta, katta guruhlarida qanday olib boriladi?

1. Barcha faoliyatlarga bogʼlab

2.Nutq oʼstirish mashgʼuloti vazifalarida

3.Kun davomida

4. Atrof-olam bilan tanishtirishda

Ответ: 1
Qaysi mashgʼulotlarda bolalarning bilim, koʼnikma va odatlari mustahkamlanadi?

1. barcha faoliyatda

2.suhbat

3.yod olingan sheʼrlarni takrorlash, qayta hikoya qilish, drammalashtirilgan oʼyin koʼrganlarini hikoya qilish

4. yekskursiya

Ответ: 1
Kuzatish jarayonida foydalaniladigan ogʼzaki usulni aniqlang

1. nutq namunasi, qaytarish, tushuntirish , baholash, savol berish, ogʼzaki mashqlar

2.oʼynchoq yoki buyum koʼrsatish

3.mashgʼulot davomida

4.suratni koʼrsatish

Ответ: 1

Xalq ogʼzaki ijodiyotining qaysi kichik janri yashirin maʼnoni ifodab soʼroq shaklida tuziladi?

1. topishmoqlar

2.oʼyin tez aytishlar

3.sheʼr

4.ertak, maqol

Ответ: 1
Davlat talablari boʼyicha 6-7 yoshdan bolaning matematikaga oid yegallashi zarur boʼlgan manimal talablaridan biri qaysi?

1.birinchi oʼnlikda har bir sonning qanday hosil boʼlishini bilish

2.10 gacha sanashni bilish

3.30 gacha sanashni bilish

4.20 gacha sanashni bilish

Ответ: 1
6-7 yoshli bolalar bilishi shart boʼlgan musavvirlar.

1.Ch.Axmarov, Oʼ.Tansiqboyev, I.Repin

2.Ch.Axmarov, Oʼ.Tansiqboev, R.Choriev, M.Nabiyev

3.P.Benkov, N.Charushin, M.Surikov

4.S. Karimova, N Basharov

Ответ: 1
Bogʼcha guruhini va territoriyasini toʼgʼri jihozlashdan maqsad nima?

1.bolalarning toʼgʼri oʼsishiga va rivojlanishiga imkon berish

2.bolalarni faoliyatini yengillashtirish

3.tarbiyachi ishini yengillashtirish

4.bolani toʼgʼri fikrlashga oʼrgatish

Ответ: 1
Kattalar mehnati bilan tanishtirish qaysi burchakda tashkil yetish mumkin?

1.ustaxonada, maxsus xona

2.ota-onalar burchagi

3.oʼyin burchagi

4.salomatlik burchak

Ответ: 1
Qaysi guruh bolalari transport turlari bilan tanishtiriladi?

1.barcha guruh

2.oʼrta

3.katta

4.tayyorlov

Ответ: 1
“Ilk qadam” tayanch dasturi qachon nashrga tavsiya yetilgan?

1.2010 yil 16 iyul

2.2009 yil 6 iyun

3.2012 yil 27 avgust

4.2010 yil 28 yanvar

Ответ: 1
Dastur bo`yicha 3-4 yoshli bolaning nutqini oʼstirish va tafakkurini rivojlantirish maqsadida nechta oʼyin tavsiya yetilgan?

1.28 ta

2.22 ta

3.32 ta

4.17 ta

Ответ: 1
«Ilk qadam» dasturi boʼyicha necha yoshdan boshlab bola tovush, soʼz, gap haqidagi tushunchalarga yega boʼlishi lozim?

1.4-5 yoshdan

2.2-3 yoshdan

3.3-4 yoshdan

4.5-6 yoshdan

Ответ: 1
“Ilk qadam” tayanch dasturi asosida bolalarni 10 gacha boʼlgan sonlarni toʼgʼri va teskari tartibda sanashga qaysi guruhda oʼrgatiladi?

1.tayyorlov

2. kichik

3.oʼrta

4.katta

Ответ: 1
“Ilk qadam” tayanch dasturining toʼrtinchi yoʼnalishi qaysi?

1.bilish jarayoni, atrof olam toʼgʼrisidagi bilimga yega boʼlish va uni anglash

2.ijtimoiy-hissiy rivojlanish

3.jismoniy rivojlanish, oʼz-oʼziga xizmat va gigiena

4.nutq, oʼqish va savodga tayyorgarlik

Ответ: 1
“Ilk qadam” tayanch dasturining uchinchi yoʼnalishi qaysi?

1 nutq, oʼqish va savodga tayyorgarlik

2..ijtimoiy-hissiy rivoj-lanish

3.jismoniy rivojlanish, oʼz-oʼziga xizmat va gigiena

4.bilish jarayoni, atrof olam toʼgʼrisidagi bilimga yega boʼlish va uni anglash

Ответ: 1
“Ilk qadam” tayanch dasturi asosida bolalarni 5 gacha boʼlgan sonlar bilan tanishtirish qaysi guruhda olib boriladi?

1.kichik

2.katta

3.oʼrta

4.tayyor-lov

Ответ: 1
«Ilk qadam» dasturi boʼyicha “Quvlashmachoq”, “Gʼozlar”, “Ayyor tulki”, “Quyon uychasi”, “Oq terakmi-koʼk terak”, haraktli oʼyinlari qaysi yosh guruhi uchun moʼljallangan?

1.5-6 yosh

2.2-3 yosh

3.3-4 yosh

4. 1-5 yosh

Ответ: 1
Dastur asosida 3-4 yoshli bolalar jonli tabiat toʼgʼrisida tasavvurga yega boʼlishi lozim boʼlgan qatorni belgilang

1.oʼsimliklar, hayvonot dunyosi

2.sabzi, piyoz, pomidor

3.oʼrik, anor behi, uzum oʼrik

4.chumchuq, kabutar, musicha

Ответ: 1
Dastur asosida 3-4 yoshli bolalar jonli tabiat toʼgʼrisida tasavvurga yega boʼlishda uy hayvonlaridan bilishi lozim boʼlgan qatorni belgilang

1.sigir, qoʼy, mushuk, it

2.tuya, ot, sigir

3.qoʼy, yechki

4.mushuk, qoʼy, yechki

Ответ: 1
Dastur asosida 3-4 yoshli bolalar jonli tabiat toʼgʼrisida tasavvurga yega boʼlishda yovvoyi hayvonlardan bilishi lozim boʼlgan qatorni belgilang

1. boʼri, quyon

2.olmaxon, tiprati-kan

3.Boʼri , tulki

4.quyon, olmaxon

Ответ: 1
Dastur asosida 3-4 yoshli bolalar jonli tabiat toʼgʼrisida tasavvurga yega boʼlishda qushlardan bilishi lozim boʼlgan qatorni belgilang

1.chumchuq, kabutar, musicha

2.qaldirgʼoch, qargʼa

3.kaklik bedana

4.kaklik qargʼa

Ответ: 1
Oʼzbekiston Respublikasida maktabgacha taʼlim muassasalarining qanday turlari faoliyat koʼrsatadi?

1.Oʼzbekiston Respublikasida davlat, nodavlat hamda tashkilot va idoralarga qarashli maktabgacha taʼlim muassasalari faoliyat koʼrsatadi

2.Oʼzbekiston Respublikasida davlat va idoralarga qarashli maktabgacha taʼlim muassasalari faoliyat koʼrsatadi

3.Oʼzbekiston Respublikasida tashkilot va idoralarga qarashli maktabgacha taʼlim muassasalari faoliyat koʼrsatadi

4.Oʼzbekiston Respublikasida davlatga tegishli boʼlmagan nodavlat tashkilot va idoralarga qarashli maktabgacha taʼlim muassasalari faoliyat koʼrsatadi

Ответ: 1
Maktabgacha yoshdagi bolalarni chiniqtirishning anʼanaviy usullarini ayting?

1.“Oʼyin yoʼlakchasi”; Tuzli yoʼlakchalar; Ob-xavo oʼzgarishi (qor, yomgʼir) da chiniqtirish; Yalang oyoq yurish; Suvning tez oʼzgaruvchan haroratida chiniqtirish; Havo vannasi; Suv muolajalari; Quyosh vannasi.

2.Suvning tez oʼzgaruvchan haroratida chiniqtirish; Havo vannasi; Suv muolajalari.

3.“Oʼyin yoʼlakchasi”; Tuzli yoʼlakchalar; Ob-havo oʼzgarishi (qor, yomgʼir) da chiniqtirish

4.Ob-havo oʼzgarishi (qor, yomgʼir) da chiniqtirish; Yalang oyoq yurish;

Oʼzbekiston Respublikasi maktabgacha taʼlim Kontsepsiyasi mazmuni?

1.Oʼzbekiston Respublikasi maktabgacha taʼlim Kontsepsiyasi maktabgacha taʼlimning asosiy tarkibi, maqsad va vazifalari, tamoyillari, yangiliklar kiritish, amalga oshirish modellarini oʼz ichiga oladi

2.Konsepsiya mazmuniga maktabgacha taʼlim muassasalarining turlari, tiʼlari kabi mahlumotlar kiritilgan

3.Oʼzbekiston Respublikasi maktabgacha taʼlim Kontsepsiyasi mazmuniga maktabgacha taʼlim sohasidagi hujjatlarni yuritilish tartibi kiritilgan

4.Kontsepsiya mazmuniga maktabgacha taʼlim muassasalari faoliyatini tashkil etish va tugatish tartibi kabilar kiritilgan

Ответ: 1
“Lego” turidagi boʼlaklardan soda model yigʼadi va 5-8 ta qismlardan pazllar yasaydi” ushbu indikator qaysi yoshdagi bolalarga qoʼyiladigan matematik koʼrsatkich hisoblanadi?

1.3 - 5 yosh

2.4 - 5 yosh

3.5 – 7 yosh

4.3 – 4 yosh

Ответ: 1
Rasmga karab mazmunini soʼzlab berish malakasini bola necha yoshdan egallash lozim?

1. 3 yoshdan

2. 4 yoshdan

3. 4-5 yoshdan

4. 6 yoshdan

Ответ: 1
Bolada necha yoshdan boshlab 3-4 xil rangni farqlash malakasini hosil kilish kerak?

1. 3

2. 5

3. 4

4. 6

Ответ: 1
Maktabgacha taʼlim muassasasida bola shaxsiga yoʼnaltirilgan taʼlim nimaga qaratilgan?

1.Bolani individual rivojlanishini qoʼllab-quvvatlashga qaratilgan

2.Bolani oʼqish va yozishga oʼrgatishga qaratilgan

3.Bolani jamoaga moslashishiga qaratilgan

4.Jamoa va shaxs oʼrtasidagi munosabatlarni shakllantirishga

Ответ: 1
Hafta kunlarining nomi, ketma-ketligi, bugun haftaning qaysi kuni ekanligini ayta oladi” ushbu indikator qaysi yoshdagi bolalarga qoʼyiladigan matematik koʼrsatkich hisoblanadi?

1.5 - 7 yosh

2.4 - 5 yosh

3.3 – 5 yosh

4.3 – 4 yosh

Ответ: 1
Oʼzbekiston Respublikasi maktabgacha taʼlim Kontsepsiyasi mazmuni?

1.Oʼzbekiston Respublikasi maktabgacha taʼlim Kontsepsiyasi maktabgacha taʼlimning asosiy tarkibi, maqsad va vazifalari, tamoyillari, yangiliklar kiritish, amalga oshirish modellarini oʼz ichiga oladi

2.Konsepsiya mazmuniga maktabgacha taʼlim muassasalarining turlari, tiʼlari kabi mahlumotlar kiritilgan

3.Oʼzbekiston Respublikasi maktabgacha taʼlim Kontsepsiyasi mazmuniga maktabgacha taʼlim sohasidagi hujjatlarni yuritilish tartibi kiritilgan

4.Kontsepsiya mazmuniga maktabgacha taʼlim muassasalari faoliyatini tashkil etish va tugatish tartibi kabilar kiritilgan

Ответ: 1
“Lego” turidagi boʼlaklardan soda model yigʼadi va 5-8 ta qismlardan pazllar yasaydi” ushbu indikator qaysi yoshdagi bolalarga qoʼyiladigan matematik koʼrsatkich hisoblanadi?

1.3 - 5 yosh

2.4 - 5 yosh

3.5 – 7 yosh

4.3 – 4 yosh
Ответ: 1
Rasmga karab mazmunini soʼzlab berish malakasini bola necha yoshdan egallash lozim?

1. 3 yoshdan

2. 4 yoshdan

3. 4-5 yoshdan

4. 6 yoshdan

Ответ: 1
Bolada necha yoshdan boshlab 3-4 xil rangni farqlash malakasini hosil kilish kerak?

1. 3

2. 5

3. 4

4. 6

Ответ: 1
Maktabgacha taʼlim muassasasida bola shaxsiga yoʼnaltirilgan taʼlim nimaga qaratilgan?

1.Bolani individual rivojlanishini qoʼllab-quvvatlashga qaratilgan

2.Bolani oʼqish va yozishga oʼrgatishga qaratilgan

3.Bolani jamoaga moslashishiga qaratilgan

4.Jamoa va shaxs oʼrtasidagi munosabatlarni shakllantirishga

Ответ: 1
Hafta kunlarining nomi, ketma-ketligi, bugun haftaning qaysi kuni ekanligini ayta oladi” ushbu indikator qaysi yoshdagi bolalarga qoʼyiladigan matematik koʼrsatkich hisoblanadi?

1.5 - 7 yosh

2.4 - 5 yosh

3.3 – 5 yosh

4.3 – 4 yosh

Ответ: 1
“Qogʼoz varagʼining oʼng, chap, yuqori, past, oʼrtasini aniqlay oladi” ushbu indikator qaysi yoshdagi bolalarga qoʼyiladigan matematik koʼrsatkich hisoblanadi?

1.5 - 7 yosh

2.4 - 5 yosh

3.3 – 5 yosh

4.3 – 4 yosh

Ответ: 1
“Narsalar (geometrik shakllar, mevalar, sabzovotlar va boshqalar) ni 2, 4 va 10 tagacha teng qismlarga boʼla oladi” ushbu indikator qaysi yoshdagi bolalarga qoʼyiladigan matematik koʼrsatkich hisoblanadi?

1.5 - 7 yosh

2.4 - 5 yosh

3.3 – 5 yosh

4.3 – 4 yosh

Ответ: 1
Pedagoglarni faollashtiruvchi usullar qaysi?

1.Munozara, muzokara, davra suhbati, aqliy hujum

2.Tinglash, eshitish, maʼruza

3.Tinglash, eshitish, fikrlash.

4.Oʼquv mashgʼuloti, suhbat

Ответ: 1
Sogʼlomlashtirish vazifasi deganda nimani tushunasiz?

1.Hayotni saqlash, sogʼligʼini mustaxkamlash, _rganism faoliyatlarini takomillashtirish

2.Harakat va koʼnikma, malakalarni mustaxkamlash

3.Kun tartibiga qattiq rioya qilish, jismoniy mashqlar bilan shugʼullanish

4.Sogʼlom, uddaburon, barkamol, ishbilarmon qilib tarbiyalash.

Ответ: 1
Maktabgacha taʼlim muassasa tarbiyachisi lavozimiga qanday malakaviy talablar qoʼyiladi?

1. Maktabgacha taʼlim mutaxasssisligi boʼyicha oliy maʼlumotli

2. Oʼrta maʼlumotli

3. Oliy maʼlumotli

4. Boshlangʼich va maktabgacha taʼlim boʼyicha oʼrta maxsus maʼlumotli

Ответ: 1
Taʼlim-tarbiyaviy ishlar rejasini tuzishda tarbiyachi asosan qaysi hujjatlardan foydalanadi?

1.Dastur, Davlat talablari,

2. Kontseptsiya

3. Nizomdan

4. «Taʼlim toʼgʼrisida»gi qonundan

Ответ: 1
Kechki soat necha qismdan iborat?

1.Toʼgarak ishlari, oʼyinlar, koʼngil ochar soat, yakka ishlash

2. Toʼgarak ishlari, oʼyinlar

3. Koʼngil ochar soat, yakka ishlash

4. Oʼyinlar, koʼngil ochar soat, yakka ishlash

Ответ: 1
Bolalar nimani biladilar va nimani bilishlari kerak - bu...?

1.Talab

2. Koʼrsatkich

3. Yoʼnalish

4. Soha

Ответ: 1
Guruh boʼyicha oʼzlashtirish foizi qanday chiqariladi?

1.Foizlar qoʼshiladi va bolalar soniga boʼlinadi

2. Ballar koʼpaytiriladi va bolalar soniga boʼlinadi

3. Ballar qoʼshiladi va bolalar soniga qoʼshiladi

4. Foizlar qoʼshiladi va bolalar soniga qoʼshiladi

Ответ: 1
MTMda tarbiyachi oʼz guruhida bir kunlik faoliyatni qanday rejalashtiradi?

1.Ertalabki soat, mashgʼulot, sayr, kechki soat, kechki sayr

2. Ertalabki soat, sayr, kunning ikkinchi yarmi

3. Ertalabki badantarbiya, mashgʼulot, sayr, kechki soat

4. Mashgʼulot, sayr, kechki soat

Ответ: 1
Maktabgacha taʼlim muassasasining rivojlantiruvchi muhitini yaratishda tarbiyaning qanday modeli zaruriy deb hisoblanadi?

1.Bola shaxsiga yoʼnaltirilgan model

2.Bolalarda tashabbuskorlikni rivojlantirish modeli

3.Bolani mehnatga oʼrgatish modeli

4.Bolalar jamoasini shakllantirishga qaratilgan model

Ответ: 1
Muassasa dasturni amalga oshirishda har bir bolada qanday sifatlarni rivojlantirishni maqsad qilib qoʼygan?

1.Ijodkorlik, tasavvur eta olish, zukkolik, mustaqil fikrlash layoqatiga ega boʼlish, muammolarni aniqlash va ularni hal etish yoʼllarini topishga intilish, jamiyat, mamlakatlar, atrof-muhit muammolariga befarq qaramaslik.

2. Mustaqil fikrlash layoqatiga ega boʼlish.

3. Odobli, aqlli, xushmuomala boʼlish.

4. jismonan sogʼlom bolani tarbiyalash.

Ответ: 1
Ijtimoiy –hissiy rivojlanish yoʼnalishida berilgan mavzular boʼyicha suhbatlar kun tartibining qaysi vaqtida beriladi?

1. Ijtimoiy –hissiy rivojlanish yoʼnalishi indikatorlari boʼyicha tushunchalar kun tartibining ertalabki soatidagi suhbatda beriladi.

2.Sayrda.

3. Uyga vazifada;

4. Nutqini rivojlantirishda.

Ответ: 1
Jismoniy mashqlar bilan qanday chiniqtirish tadbirlari oʼtkaziladi?

1.Quyosh, suv, havo orali chiniqtirish mashqlari

2.Ertalabki badantarbiya, suvmuolajalari

3.Harakatli oʼyinlar, tinch oʼyinlar

4.Jismoniy tarbiya mashgʼulotlari, yurish, yugurish

Ответ: 1
Muassasa dasturni amalga oshirishda har bir bolada qanday sifatlarni rivojlantirishni maqsad qilib qoʼyishi lozim?

1. Ijodkorlik, tasavvur, zukkolik; mustaqil fikrlash layoqatiga

ega boʼlish; muammolarni aniqlash va ularni hal etish yoʼllarini

topish; jamiyat, mamlakatlar, atrof-muhit muammolariga befarq

qaramaslik.

2. Oʼz-oʼziga ishonch, kattalarga hurmat

3.Ijtimoiy tenglik, sabr-toqatlilik

4.Mustaqil fikrlash, muammolarni hal etish

Ответ: 1
“Portfolio” soʼzi maʼnosi toʼgʼri koʼrsatilgan qatorni toping.

1.Italyancha «Xujjatlar bilan yigʼma jild», «Mutaxassis yigʼma jildi»

2. Lotincha soʼz “Yigʼma jild”

3.Yunoncha “ Metodik manbaalar yigʼilmasi”

4. Ingliz tilidan “Mutaxassis yigʼma jildi ”

Ответ: 1
“Buyumlarni baland-past, uzun-qisqa, qalin-yupqaligiga koʼra farqlaydi” ushbu indikator qaysi yoshdagi bolalarga qoʼyiladigan matematik koʼrsatkich hisoblanadi?

1. 3 – 5yosh

2. 4 – 5 yosh

3. 5 – 6 yosh

4. 6 – 7 yosh

Ответ: 1
5 yoshdagi bolalar qanday geometrik shakllarni bilishi lozim?

1.Doira, kvadrat, uchburchak, toʼgʼri toʼrtburchak, oval shakllarini biladi

2. Doira, kvadrat shakllarini biladi

3. Doira, kvadrat, uchburchak, koʼp toʼrtburchak, oval shakllarini biladi

4. Doira, kvadrat, uchburchak shakllarini biladi

Ответ: 1
Istiqbol reja necha oyga moʼljallangan boʼladi?

1.1 oyga

2. 2 oyga

3.yarim yilga

4. 4 oyga

Ответ: 1
Kalendar reja necha kunga tuziladi?

1.26 kunga

2.10-12 kunga

3.15 kunga

4.40 kunga

Ответ: 1
5-7 yoshli bolalar qanday arifmetik ishoralarni biladi?

1.5-7 yoshli bolalar “+”, “-”, “=” ishoralarini biladi

2. Barcha arifmetik ishoralar oʼrgatiladi

3. 5-7 yoshli bolalarga ishoralar oʼrgatilmaydi

4. 5-7 yoshli bolalar “.”, “-”, “x” ishoralarini biladi

Ответ: 1
Bogʼlanishli nutq usullari

1. Savollar berish, namuna berish, badiiy asarlarni sahnalashtirish, badiiy asarlarni oʼqib berish

2. Tez, oʼrtacha, sekin gaʼirish

3.Tovush iboralari

4. Umumlashtirilgan soʼzlarni tushunish

Ответ: 1
Sayr qanday qismlardan iborat?

1. Kuzatish, harakatli oʼyin, ixtiyoriy oʼyinlar, mehnat, tinch oʼyin

2. Harakatli oʼyin, ihtiyoriy oʼyinlar, mehnat, tinch oʼyin

3. Ihtiyoriy oʼyinlar, mehnat, tinch oʼyin

4.Mehnat, tinch oʼyin, harakatli oʼyin, kuzatish, ihtiyoriy oʼyinlar

Ответ: 1
Kunning ikkinchi yarmi qanday qismlardan iborat?

1.Yakka tartibda ishlash, ifodali oʼqish, oʼyinlar, koʼngilochar soatlar

2. Ifodali oʼqish, oʼyinlar, koʼngilochar soatlar

3.Oʼyinlar, koʼngilochar soatlar

4. Koʼngilochar soatlar, yakka tartibda ishlash, ifodali oʼqish, oʼyinlar

Ответ: 1
Kechki sayr bu...

1.Ihtiyoriy kuzatish, ihtiyoriy oʼyinlar, ota-onalar bilan ishlash

2.Ihtiyoriy oʼyinlar, ota-onalar bilan ishlash

3.Ota-onalar bilan ishlash, ihtiyoriy kuzatish

4. Mustaqil faoliyat

Ответ: 1
Bogʼlanishli nutq usullari

1. Savollar berish, namuna berish, badiiy asarlarni sahnalashtirish, badiiy asarlarni oʼqib berish

2.Tez, oʼrtacha, sekin gapirish

3.Tovush iboralari

4. Umumlashtirilgan soʼzlarni tushuntirish

Ответ: 1
Kunning ikkinchi yarmida qanday oʼyinlar rejalashtiriladi?

1. Stol ustida, voqeaband, taʼlimiy, ixtiyoriy ,koʼngil ochar oʼyinlar

2. Voqeaband, taʼlimiy, stol ustida oʼyinlar

3.Taʼlimiy, ixtiyoriy, voqeaband oʼyinlar

4. Ixtiyoriy, dramatizatsiya, koʼngil ochar oʼyinlar

Ответ: 1
Qaysi mashgʼulotlarda bolalarning bilim, koʼnikma va odatlari mustahkamlanadi?

1.Takrorlash va mustahkamlash mashgʼulotlarida

2. Koʼrganlarini hikoya qilish

3.Ekskursiya

4. Suhbat

Ответ: 1
Kuzatish jarayonida foydalaniladigan ogʼzaki usulni aniqlang

1. Nutq namunasi, qaytarish, tushuntirish, baholash, savol berish, ogʼzaki mashqlar

2. Suratni koʼrsatish

3.Oʼynchoq yoki buyum koʼrsatish

4.Mashgʼulot davomida

Ответ: 1
Ijtimoiy-hissiy rivojlanish- bu.....

1. Soha

2.Talab (Standart)

3.Yosh diapazoni

4.Taʼlimga yondashuv

Ответ: 1
Tevarak-atrofdan bitta va koʼp oʼxshash buyumlarni topa oladi-bu....

1. Indikator

2.Soha

3. Taʼlimga yondashuv

4. Yosh diapazoni

Ответ: 1
Elementar matematik koʼnikmalar va bilimlar-bu......

1. Kichik soha

2. Soha

3. Taʼlimga yondashuv

4. Indikator

Ответ: 1
Bola nutqni tinglaydi va tushuna oladi- bu....

1.Talab (Standart)

2. Soha

3.Taʼlimga yondashuv

4. Indikator

Ответ: 1
Soʼzdagi tovushlarni toʼgʼri talaffuz etadi-bu.....

1.Indikator

2. Talab (Standart)

3. Kichik soha

4. Taʼlimga yondashuv

Ответ: 1
Bola bilan sanash, ayirish va qoʼshish kerak boʼlgan oʼyinlarni oʼynang-bu.......

1.Taʼlimga yondashuv

2. Soha

3. Talab (Standart)

4. Indikator

Ответ: 1
Mayda munchoqlarni ipga oʼtkazadi-bu.........

1.Indikator

2.Talab (Standart)

3.Soha

4.Taʼlimga yondashuv

Ответ: 1
Nutq, oʼqish va savodga tayyorgarlik-bu..........

1. Soha

2. Talab (Standart)

3. Indikator

4. Taʼlimga yondashuv

Ответ: 1
Turli usullar bilan yangi soʼzlar yasalgan qatorni belgilang

1.Gul-guldon, gulzor, gulchi, Gulnora, qand-qanddon, suv-suvdon, suvchi

2.Kulcha non

3.Soʼz, tovush

4.Boychechagim boylandi

Ответ: 1
Nutq, oʼqish va savodga tayyorlash sohasi nechta kichik sohani oʼz ichiga oladi?

1.2ta

2.3ta

3.4ta

4. 5ta

Ответ: 1
Maktabgacha taʼlimga qoʼyiladigan davlat talablarining nechta sohasi bor?

1. 4ta

2. 6ta

3. 3 ta

4. 2ta

Ответ: 1
Jismoniy tarbiya bu qanday jarayon?

1.Bolaning jismoniy kamolotiga qaratilgan pedagogik jarayondir

2.Bolaga yoʼnaltirilgan taʼlim

3.Pedagogik jarayon mahsuli

4.Innovatsion texnologiyalar bilan mashgʼulot oʼtish

Ответ: 1

Quyidagi qaysi jarayonlar chiniqtirish usullariga qiradi?

1.Tuzli yoʼlka boʼylab yurish va havo, suv, quyosh vannalari

2.Uch oyoqli velosipedda va changʼida uchish

3.suv havzasida choʼmilish, oftobda toblanish

4.Ertalab predmetli badantarbiya bilan shugʼullanish

Ответ: 1
Maktabgacha taʼlim muassasa tarbiyachisi lavozimiga qanday malakaviy talablar qoʼyiladi? (191 buyruqdan toʼldirish kerak)

1. Maktabgacha taʼlim mutaxasssisligi boʼyicha oʼrta maxsus yoki oliy maʼlumotli*

2.Oʼrta maʼlumotli

3.Oliy maʼlumotli

4. Boshlangʼich va maktabgacha taʼlim boʼyicha oʼrta maxsus maʼlumotli

Ответ: 1
Taʼlim- tarbiyaviy ishlar rejasini tuzishda tarbiyachi asosan qaysi hujjatlardan foydalanadi?

1.Davlat talablari va dasturdan

2. Nizomdan

3. Taʼlim toʼgʼrisidagi qonundan

4. Konseptsiya

Ответ: 1
Mashgʼulotlar jadvalini tuzishga qoʼyiladigan talablardan biri toʼgʼri koʼrsatilgan qatorni aniqlang

1.Jismoniy mehnatni talab qiladigan mashgʼulotlar bilan aqliy mehnatni talab qiladigan mashgʼulotlarni aralashtirib qoʼyish.

2.Jismoniy tarbiya mashgʼuloti bilan musiqa mashgʼulotini bir kunda qoʼyish

3. Аqliy mehnat talab qiladigan mashgʼulotlarni bir kunda qoʼyish

4.Jismoniy mehnat talab qiladigan mashgʼulotlarni bir kunda qoʼyish

Ответ: 1
“Bogʼlam-bogʼlam”, ”Quvnoq chavandozlar”, ”Choʼpon va echkilar” qanday oʼyinlar toifasiga kiradi?

1. Jamoa boʼlib oʼynaladigan oʼyinlar

2. chiniqtiruvchi oʼyinlar

3.Suv oʼyinlari

4.Kam harakatli oʼyinlar

Ответ: 1
Maktabgacha taʼlim muassasasida kun tartibiga qoʼyiladigan asosiy talablar?

1.Hamma javoblar toʼgʼri

2. Bolalarni yosh hususiyatini hisobga olish

3.Yil fasllarini hisobga olish

4.Bolalar salomatligini ruhiy rivojlanishini darajasini hisobga olish

Ответ: 1
Bolalarni har tomonlama rivojlanishiga qaysi faoliyat kerak?

1.Oʼyin, mehnat, mashgʼulot, sayr

2.Ekskursiya, yozish, oʼqish, mehnat

3.Mashgʼulot, qoʼshiq aytish, oʼyin

4.Oʼyin, sayr, yozish, oʼqitish

Ответ: 1
Kichik guruhda ilk matematik tasavvurlarni shakllantirish mashgʼuloti 1 yilda necha marta oʼtkaziladi?

1. 36marta

2. 72 marta

3. 35 marta

4. 40 marta

Ответ: 1
Kichik guruh uchun jismoniy tarbiya boʼyicha yillik jami mashgʼulot soatlari qancha belgilangan?

1. Jami 72 soat, harakatli oʼyinlar 20 soat

2. Jami 92 soat, harakatli oʼyinlar 10 soat

3. Jami 72 soat, harakatli oʼyinlar 10 soat

4. Jami 48 soat, harakatli oʼyinlar 20 soat

Ответ: 1
Mariya Montessori metodikasining bosh gʼoyasi nimadan iborat?

1.Bolani mustaqil rivojlanishiga turtki berish.

2.Ota-onalar bilan xamkorlik.

3.Maktabga tayyorlash.

4.Oʼqitish

Ответ: 1
Mariya Montessori metodining shiori qanday?

1.Buni mustaqil bajarishimga yordam bering.

2.Bilmaganimni koʼrsatib bering

3.Menga oʼrgating, men bajaraman.

4.Bolani oʼynating

Ответ: 1
Mariya Montessori metodi bolaga qanday imtiyozlar beradi?

1.Tanlov erkinligi

2.Mustaqil fikrlash

3.Kun tartibini biluvchanligi

4.Sinash

Ответ: 1
Montessori metodikasining mohiyati nimadan iborat?

1.Bolaga har tomonlama rivojlanishiga yordam berish.

2.Аqliy jihatdan rivojlanishi.

3.Jismoniy jihatdan rivojlanishi.

4.Oʼziga shaxsan yordam berish.

Ответ: 1
Montessori sistemasi tarkibiy qismlari qaysilar?

1.Bola, atrof-muhit, pedagog

2.Mahalla, bola,

3.Ota-onalar, bola, pedago

4.Ota-onalar, bola

Ответ: 1
Montessori metodikasi koʼrgazmalilikda nimalarga ahamiyat bergan?

1.Mustaqil ishlashga undaydi, oʼz xatosini oʼzi tuzatishga oʼrgatadi.

2.tanish boʼlishi

3.yorqin boʼlishi

4.sodda, qiziqarli boʼlishi

Ответ: 1
Bolalarning individual rivojlanishini hujjatlashtirish qay tarzda olib boriladi?

1.Pedagogning bolalar bilan yakka ishlash daftari, bolalarning rivojlanishini kuzatish xaritasi, bolaning rivojlanish koʼrsatkichlar taxlili ;

2. Tabelь, filьtr, patranaj daftari, "Portfolio".

3 Bilimdon, Bolajon tayanch dasturlari, bolalarning rivojlanishini kuzatish xaritasi,

4. Bolalar sogʼligining kundalik nazorati,tabelь, bolalarni rivojlantirish dasturlari.

Ответ: 1
Syujetli rasm chizishning vazifalari

1.Mavzuning mazmunini ifodalashga uning asosini ajratishga oʼrgatish. Obʼektlar orasidagi oʼzaro aloqani tasvirlashga oʼrgatish. Obʼektlar orasidagi proporsional joylashuvni tasvirlashga va ularning fazodagi oʼrinlarini koʼrsatishga oʼrgatish.

2.Persanallarni toʼgʼri tasvirlash

3.Mavzuning mazmunini toʼgʼri tasvirlash

4.Mavzuning mazmunini oʼzaro aloqasini tasvirlash

Ответ: 1
Taʼlim turlarining birinchisi qaysi javobda berilgan?

1.Maktabgacha taʼlim

2. Oliy taʼlim

3. Maktabdan tashqari taʼlim

4. Umumiy oʼrta taʼlim

Ответ: 1
“Taʼlim toʼgʼrisida”gi qonunning 11-moddasida qaysi taʼlim turiga taʼrif berilgan?

1. Maktabgacha taʼlim

2. Oʼrta maxsus, kasb hunar taʼlimi

3. Boshlangʼich taʼlim

4. Maktabdan tashqari taʼlim

Ответ: 1
Origami sanʼat sifatida qaerda paydo boʼlgan?

1. Yaponiyada

2.Xitoyda

3.Germaniyada

4.АQSh da

Ответ: 1
Maktabgacha taʼlimning maqsadi qanday?

1. Oʼzbekiston Respublikasi “Taʼlim toʼgʼrisida”gi Qonunia koʼra maktabgacha taʼlim bola shaxsini sogʼlom va yetuk, maktabda oʼqishga tayyorlangan tarzda shakllantirish maqsadini koʼzlaydi

2. Maktabgacha taʼlim bola shaxsini aqlli, bilimli, oʼqishga tayyorlangan tarzda shakllantirish maqsadini koʼzlaydi

3. Maktabgacha taʼlim bola shaxsini jismonan yetuk qilib shakllantirish maqsadini koʼzlaydi

4. Maktabgacha taʼlim bola shaxsini sogʼlom, bilimdon, tirishqoq tarzda shakllantirish maqsadini koʼzlaydi

Ответ: 1
Maktabgacha taʼlim muassasada qisqa muddatli guruh faoliyatining maqsadi?

1.Qamrab olinmagan bolalarni, yaʼni maktabgacha taʼlim muassasaga chiqmaydigan bolalarni har tomonlama maktab taʼlimiga tayyorlash

2. Maktabgacha taʼlim muassasaga chiqmaydigan bolalarga qarab turish

3. Maktabgacha yoshdagi bolalarni biror ish bilan band qilish

4. Maktabgacha yoshdagi bolalarni chiniqtirish, sogʼligʼini yaxshilash, ularni odobli qilib tarbiyalash

Ответ: 1
Oʼzbekiston Respublikasi maktabgacha taʼlim Kontsepsiyasi mazmuni?

1. Oʼzbekiston Respublikasi maktabgacha taʼlim Kontsepsiyasi maktabgacha taʼlimning asosiy tarkibi, maqsad va vazifalari, tamoyillari, yangiliklar kiritish, amalga oshirish modellarini oʼz ichiga oladi

2. Kontsepsiya mazmuniga maktabgacha taʼlim muassasalarining turlari, tillari kabi maʼlumotlar kiritilgan.

3. Oʼzbekiston Respublikasi maktabgacha taʼlim Kontsepsiyasi mazmuniga maktabgacha taʼlim sohasidagi hujjatlarni yuritilish tartibi kiritilgan

4. Kontsepsiya mazmuniga maktabgacha taʼlim muassasalari faoliyatini tashkil etish va tugatish tartibi kabilar kiritilgan

Ответ: 1
Tevarak-atrofdan bitta va koʼp oʼxshash buyumlarni topa oladi-bu:

1. Indikator

2. Soha

3. Taʼlimga yondashuv

4. Yosh diapazoni

Ответ: 1
Eementar matematik koʼnikmalar va bilimlar - bu:

1. Kichik soha

2. Soha

3.Taʼlimga yondashuv

4.Indikator

Ответ: 1
Bola bilan sanash, ayirish va qoʼshish kerak boʼlgan oʼyinlarni oʼynang - bu:

1. Taʼlimga yondashuv

2. Soha

3. Talab (Standart)

4. Indikator

Ответ: 1
Soʼzdagi tovushlarni toʼgʼri talaffuz etadi - bu:

1.Indikator

2. Talab (Standart)

3. Kichik soha

4. Taʼlimga yondashuv

Ответ: 1
Jismoniy rivojlanish, oʼz-oʼziga xizmat va gigiena yoʼnalishi nechta kichik sohani oʼz ichiga oladi?

1.Jismoniy rivojlanish, oʼz-oʼziga xizmat va gigiena yoʼnalishi 4 ta kichik sohani oʼz ichiga oladi

2. Jismoniy rivojlanish, oʼz-oʼziga xizmat va gigiena yoʼnalishi 2 ta kichik sohani oʼz ichiga oladi

3.Jismoniy rivojlanish, oʼz-oʼziga xizmat va gigiena yoʼnalishi 3 ta kichik sohani oʼz ichiga oladi

4. Jismoniy rivojlanish, oʼz-oʼziga xizmat va gigiena yoʼnalishi 5 ta kichik sohani oʼz ichiga oladi.

Ответ: 1
Origami soʼziningmaʼnosi.

1. buklangan, gʼijimlangan qogʼoz

2.Elimlangan qogʼoz

3.Yaraqlagan qogʼoz

4.Qirqilgan qogʼoz

Ответ: 1
Nima uchun bolalarni tabiat bilan tanishtirishadi?

1.Bizni oʼrab turgan atrof-muhitni bilishga, asrashga, avaylashga va kelajakka yetkazishga

2.Tabiatdan oqilona foydalanishga, oʼsimliklarni oʼstirishga, hayvonlarni boqishga

3. Hayvonlarni oʼsimliklardan farqlashga, hashoratni oʼldirmaslikka

4.Bolalarni mehrini oshirishga, bir-biriga yordamlashishga

Ответ: 1
Maktabgacha taʼlim muassasasida bola shaxsiga yoʼnaltirilgan taʼlim nimaga qaratilgan?

1. Bolani individual rivojlanishini qoʼllab-quvvatlashga qaratilgan

2. Bolani oʼqish va yozishga oʼrgatishga qaratilgan

3. Bolani jamoaga moslashishiga qaratilgan

4 Jamoa va shaxs oʼrtasidagi munosabatlarni shakllantirishga

Ответ: 1
Maktabgacha taʼlim muassasasining rivojlantiruvchi muhitini yaratishda tarbiyaning qanday modeli zaruriy deb hisoblanadi?

1. Bola shaxsiga yoʼnaltirilgan model

2. Bolalarda tashabbuskorlikni rivojlantirish modeli

3. Bolani mehnatga oʼrgatish modeli

4. Bolalar jamoasini shakllantirishga qaratilgan model

Ответ: 1
Bolaga yoʼnaltirilgan taʼlimning rivojlantiruvchi muhitida nechta markaz boʼladi?

1.10 ta

2.8 ta

3.5 ta

4.13 ta

Ответ: 1
Tabiat bilan tanishtirishning shakllari

1.Mashgʼulotlar, sayohatlar, s a y r l a r, tabiat burchagidagi ish

2.Suhbat

3.Savol berish

4.Qiziqtirish

Ответ: 1
Tabiat bilan tanishtirishning maqsad, vazifasi

1.Oʼsimlik va jonivorlarga qiziqish hamda ehtiyotkorona munosabatni, ularni parvarish qilish ishtiyoqini, ulardan zavqolishni tarbiyalash. Bolalarni jonli va jonsiz tabiat bilan tanishtirish.

2.Oʼsimlik tabiat bilan tanishtirish.

3.Jonivorlarga qiziqish uygʼotish

4.Parrandalarga qiziqish uygʼotish

Ответ: 1
“Hafta kunlarining nomi, ketma-ketligi, bugun haftaning qaysi kuni ekanligini ayta oladi” ushbu indikator qaysi yoshdagi bolalarga qoʼyiladigan matematik koʼrsatkich hisoblanadi?

1.5 - 7 yosh

2.4 - 5 yosh

3.3 – 5 yosh

4.3 – 4 yosh

Ответ: 1
MTMda tarbiyachi oʼz guruhida bir kunlik faoliyatni qanday rejalashtiradi?

1. Ertalabki soat, mashgʼulot, sayr, kunning ikkinchi qismi, kechki soat

2 Ertalabki soat, sayr, kunning ikkinchi yarmi

3 Ertalabki badantarbiya, mashgʼulot, sayr, kechki soat

4 Mashgʼulot, sayr, kechki soat

Ответ: 1
Katta guruhda nutq oʼstirish mashgʼuloti 1 yilda necha marta oʼtkaziladi?

1. 72marta

2. 36 marta

3. 35 marta

4. 40 marta

Ответ: 1
Maktabgacha taʼlim muassasalarida toʼgarak faoliyatini tashkil etishning asosi?

1. Bolalar qiziqishi va ota-onalar istagi

2.Tarbiyachining qiziqishi

3. TXTMFMTTE boʼlimi talabi

4. Mudiraning xohish-istagi

Ответ: 1
Jismoniy sifatlar qaysi qatorda toʼgʼri berilgan?

1.Chaqqonlik, epchillik, chidamlilik, egiluvchanlik, tezkorlik, koʼz bilan moʼljalga olish

2.Kuch, bilim,malaka

3. Estafetali oʼyinlar

4.Kam harakatli oʼyinlar

Ответ: 1
Qisqa muddatli jismoniy mashqlar, charchashning oldini olish, aqliy ish qobiliyatini tiklash maqsadida oʼtkaziladigan mashqlar qaysi javobda berilgan?

1. Jismoniy daqiqalar, barmoq gimnastikasi, koʼz uchun mashqlar va relaksatsiyaga oid mashqlar

2. Аqliy hujum, rezyume, bumerang va boshqalar

3 IMEN, loyiha, muammoli taʼlim, bolaga yoʼnaltirilgan taʼlim

4. Tushuntirish, suhbat, koʼrgazma va tarqatma materiallar

Ответ: 1
Bolaning jismoniy rivojlanishi nimani anglatadi?

1. Bolaning antropometrik-biometrik koʼrsatkichlari va jismoniy sifatlarni rivojlanishini anglatadi

2. Bolaning oʼsishidagi barcha omillarni anglatadi

3. Kuch, chidam, irodaning rivojlanishini anglatadi

4. Bolaning ovqatlanishga boʼlgan ehtiyojini anglatadi

Ответ: 1
Bolaning jismoniy tarbiyasi - bu:

1. Jismoniy tarbiya - bolaning toʼlaqonli rivojlanishiga, jismoniy sogʼligʼini mustahkamlashga va saqlashga qaratilgan pedagogik jarayon

2. Jismoniy tarbiya - bolaning aqliy, ijtimoiy hissiy rivojlanishiga qaratilgan pedagogik jarayon

3. Jismoniy tarbiya - bolaning nutqiy, mahnaviy rivojlanishiga qaratilgan pedagogik jarayon

4. Jismoniy tarbiya - bolaning tafakkurini, hissiyotlarini rivojlanishiga qaratilgan pedagogik jarayon

Ответ: 1
Davlat talablarini jismoniy rivojlanish boʼlimi nechta kichik sohalardan iborat?

1.4 ta

2.3. ta

2.ta

5. ta

Ответ: 1
Maktabgacha taʼlim muassasasi da bolalarga jismoniy mashqlarni tizimli oʼrgatishning asosiy shaklini aytin

1. Jismoniy tarbiya mashgʼuloti

2.Ertalabki suhbat

3. Sayr

4. Kechki soatlar

Ответ: 1
Maktabgacha yoshdagi bolalarni chiniqtirishning anʼanaviy usullarini ayting?

1. “Oʼyin yoʼlakchasi”; Tuzli yoʼlakchalar; Ob-xavo oʼzgarishi (qor, yomgʼir) da chiniqtirish; Yalang oyoq yurish; Suvning tez oʼzgaruvchan haroratida chiniqtirish; Havo vannasi; Suv muolajalari; Quyosh vannasi

2. Suvning tez oʼzgaruvchan haroratida chiniqtirish; Havo vannasi; Suv muolajalari

3. “Oʼyin yoʼlakchasi”;Tuzli yoʼlakchalar;Ob-havo oʼzgarishi (qor, yomgʼir) da chiniqtirish

4. Ob-havo oʼzgarishi (qor, yomgʼir) da chiniqtirish;Yalang oyoq yurish

Ответ: 1
Maktabgacha taʼlim muassasasida pedagoglarning nutqiga qoʼyiladigan asosiy talablar?

1. Pedagoglar nutqiga quyidagi talablar koʼyiladi: nutq ravonligi, muloyimligi, talaffuzining tozaligi hamda lugʼat boyligi

2. Pedagoglar nutqiga quyidagi talablar koʼyiladi: nutq balandligi, jarangdorligi

3. Pedagoglar nutqiga quyidagi talablar koʼyiladi: chiroyli, toza nutq

4. Pedagoglar nutqiga quyidagi talablar koʼyiladi: nutqning tahsirchanligini kuchliligi

Ответ: 1
“20gacha boʼlgan sonlarni toʼgʼri sanaydi” ushbu indikator qaysi yoshdagi bolalarga qoʼyiladigan matematik koʼrsatkich hisoblanadi?

1.5 - 7 yosh

2.4 - 5 yosh

3.2–3 yosh

4.3 – 4 yosh

Ответ: 1
6-7 yoshli bola qancha soʼz bilishi va tushunishi kerak?

1. Davlat talablariga asosan 6-7 yoshli bola uch mingdan ortiq soʼz bilishi va tushunishi kerak.

2. Davlat talablariga asosan 6-7 yoshli bola besh mingdan ortiq soʼz bilishi va tushunishi kerak.

3. Davlat talablariga asosan 6-7 yoshli bola bir mingdan ortiq soʼz bilishi va tushunishi kerak.

4. Davlat talablariga asosan 6-7 yoshli bola ikki mingdan ortiq soʼz bilishi va tushunishi kerak.

Ответ: 1
“Soat turlari va uning ishlatilishini tushunadi” ushbu indikator qaysi yoshdagi bolalarga qoʼyiladigan matematik koʼrsatkich hisoblanadi?

1.5 - 7 yosh

2.4 - 5 yosh

3.2–3 yosh

4.3 – 4 yosh

Ответ: 1
“Yil taqvimi, oʼtayotgan oy, sana, hafta kuni haqida biladi” ushbu indikator qaysi yoshdagi bolalarga qoʼyiladigan matematik koʼrsatkich hisoblanadi?

1.5 - 7 yosh

2.4 - 5 yosh

3.2–3 yosh

4.3 – 4 yosh

Ответ: 1
“20qismdan kam boʼlmagan pazllarni yigʼadi” ushbu indikator qaysi yoshdagi bolalarga qoʼyiladigan matematik koʼrsatkich hisoblanadi?

1.5 - 7 yosh

2.4 - 5 yosh

3.2–3 yosh

4.3 – 4 yosh

Ответ: 1
Bolaning jismoniy rivojlanishi nimani anglatadi?

1. Bolaning antropometrik-biometrik koʼrsatkichlari va jismoniy sifatlarni rivojlanishini anglatadi

2. Bolaning oʼsishidagi barcha omillarni anglatadi

3. Kuch, chidam, irodaning rivojlanishini anglatadi

4. Bolaning ovqatlanishga boʼlgan ehtiyojini anglatadi

Ответ: 1
Bolaning jismoniy kamoloti qanday belgilanadi?

1. Bola sogʼligʼining hayotga, mehnatga, Vatan himoyasiga tayyorlik darajasi bilan 2.Bolaning yugurishi, sakrashi, erkin harakati bilan

3. Bolaning oʼyin oʼynashi va tafakkurlashi bilan

4. Bolaning yashashi va ijtimoiy hayotga moslashuvi bilan

Ответ: 1
Mashq─ qanday jarayondan iborat?

1.Faoliyatni bir necha bor takrorlash jarayonidan iborat

2.Harakat faoliyatlaridan iborat

3.Harakat turlarini aks ettirishdan iborat

4.Mashqlarni samarali bajarishdan iborat

Ответ: 1
Jismoniy tarbiya mashgʼulotlarni rejalashtirishda nimaga eʼtibor beriladi?

1. Bolalarning yosh xususiyatlari va fiziologik holatiga

2.Bolaning oʼzini tutishi va gapirishiga

3. Tarbiyachi va yoʼriqchining vaqtiga

4. Mudiraning ish rejasiga

Ответ: 1
Jismoniy tarbiya mashgʼulotlari barcha guruhlarda haftasiga necha marta oʼtkaziladi?

1.2ta

2.4 ta

3.3 ta

4.1 ta

Ответ: 1
Maktabgacha taʼlim tashkilotida oʼtkaziladigan pedagogik tahlilning mohiyati?

1. Pedagogik tahlil - bu maktabgacha taʼlim muassasasida metodik ishlarning bir turi boʼlib, qoʼyidagi maqsadlarda amalga oshiriladi: Pedagoglarning kasbiy mahoratini oshirish; Ularga metodik yordam koʼrsatish; Pedagoglarning ish tajribalarini oʼrganish va ommalashtirish;

2.Pedagogik tahlil -qoʼyidagi maqsadlarda amalga oshiriladi: Ota-onalarga konsulьtatsiyalar berish; arbiyalanuvchilarni tarbiyalash jarayonini nazorat qilish

3.Pedagogik tahlil -qoʼyidagi maqsadlarda amalga oshiriladi: Pedagoglarning ish tajribalarini oʼrganish va ommalashtirish; Yosh oilalar bilan ishlash

4.Pedagogik tahlil -qoʼyidagi maqsadlarda amalga oshiriladi: Yosh taryubiyachilarga konsulgʼtatsiya berish; Turli ertaliklar oʼtkazish

Ответ: 1
Ertalabki badantarbiya mashqlarida nimalarga eʼtibor berish kerak?

1.Havo haroratiga, bolalarning umumiy holatiga, vaqtga

2.Maydonchaga, kiyimga, ovqatlanishga

3. Tarbiyachini ish rejasiga

4.Vaqtga, kun tartibiga, inventarlarga

Ответ: 1
M.Montessori tizimining 3 ta asosi qaysi qatorda toʼgʼri berilgan?

1) Bola, pedagog, muhit

2) Didaktik material, jihoz, bola

3) Metodika, oʼyin, tarbiyachi

4) Pedagog, bola, oʼyin

Ответ: 1
Maktabgacha taʼlim muassasasida bolaga taʼlim -tarbiya berishning asosiy faoliyat turi qaysi?

1.Oʼyin faoliyati

2.Mehnat

3. Sayr

4. Bayram ertaliklari

Ответ: 1
Maktabgacha taʼlim muassasasida bola shaxsiga yoʼnaltirilgan taʼlim nimaga qaratilgan?

1.Bolani individual rivojlanishini qoʼllab-quvvatlashga qaratilgan

2.Bolaning jamoa bilan kelishish koʼnikmalarini shakllantirish

3. Bolalar jamoasidagi muammolarni bartaraf qilishni rivojlantirish

4. Bolaning jamoada oʼz oʼrnini toʼishga oʼrgatishga qaratilgan

Ответ: 1
Bolalar bilan ishlashdagi innovatsion ish shakllariga nimalar kiradi?

1.Muloqat, oʼyin, muammoli taʼlim (tajriba va tadqiqot faoliyati), rivojlantiruvchi (ilgarilama) taʼlim, loyihaviy taʼlim, mavzuli tagʼlim

2.Oʼzaro bir-birini qoʼllab-quvvatlash, yordamlashish, bir-birini tushunish

3.Jamoa boʼlib ishlay olish, ixtiyoriy mavzularda rasm chizish

4.Taʼlim jarayonida anhanaviy usullarni qoʼllash

Ответ: 1
6-7 yoshdagi bolalarning maktabga tayyorgarlik darajasi qaysi hujjat asosida tekshiriladi?

1.Davlat talablari va tayanch dastur asosida

2.Dastur asosida

3.Nizom va qonunlar asosida

4.VXTB va VXTPXQTMOI topshirigʼi asosida

Ответ: 1