Давлат (қардош тиллар) тили

 
 
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР 
1.
Юлдашев У.Ю, Боқиев Р.Р., Зокирова Ф.М. Информатика ўқитиш 
методикаси. Ўқув қўлланма. Тошкент. «Талқин» 2004. 187-б. 
2.
Абдуқодиров А.А., Астанова Ф.А., Абдуқодирова Ф.А. Case-study 
услуби: назария, амалиѐт ва тажриба. -Т.: ―Тафаккур қаноти‖, 2012. -134 бет. 
3.
Ишмухамедов Р.Ж., Абдуқодиров А.А., Пардаев А. Тарбияда 
инновацион технологиялар (таълим муассасалари ўқитувчилари, 
тарбиячилари, гурух раҳбарлари учун амалий тавсиялар).-Т.: Истеъдод, 2010.-
140 бет. 

---

102 
8-МАВЗУ. ДАРСДАН ТАШҚАРИ ИШЛАРНИ ТАШКИЛ ЭТИШ
Режа: 
 
1. Давлат тили фанида 
синфдан ташқари ишларни 
шакллантириш 
2. Тўгарак ва факултатив 
дарсларни ташкил этиш 
3. Синфдан ташқари мустақил 
ишларнинг турлари
 
 
ЯНГИ МАВЗУНИНГ БАЁНИ 
 
Давлат (ўзбек) тилидан синфдан ташқари олиб боиладиган ишлар ҳам 
таълимий, ҳам тарбиявий мақсадларни кўзлайди. Унинг таълимий аҳамияти 
шундаки, ўқувчи бу жараѐнда қўшимча билим, малака ва кўникмаларга эга бўлади. 
Тарбиявий аҳамияти эса нутқ одобини тарбиялаш, зукколик, тезкорлик ва 
ҳозиржавоблик сингари фазилатларни шакллантириш, мустақил фикрлаш, ижодий 
фаолият кўрсатиш, нутқ одобини тарбиялаш сингариларда ўз ифодасини топади.
Давлат (ўзбек) тили фанидан синфдан ташқари ишларни доимий ва мавсумий 
тадбирларга ажратиш мумкин. Фанни ўрганишга муҳаббат уйғотиш, билимга 
ташналик фазилатлари ахлоқий тарбиянинг ажралмас таркибий қисмидир. 
Болаларнинг ўқишдаги мувафаққиятидан унинг гуруҳдаги ўрни аниқланади. 
Атрофдагиларнинг у билан муносабати белгиланади. Ўқишдаги муваффақият – 
боланинг ахлоқий тарбиясини юқори даражага кўтаради.