Dates English Teacher

II. Pre-Activity
Activity 1 Listen and sing. 
8 min 
Objectives: to warm up by singing the song; to check homework 
STEP 1: 
Play the DVD. Ask the pupils to listen to the song and sing it. Look at Unit 10 Lesson 1 Activity 1 for the DVD 
script. 
STEP 2: 
The pupils work in pairs to check their homework. They take turns to ask and answer. 
e.g. A: 
Which city‟s bigger London or Washington?
B: 
London. 
A: 
Yes. 
III. Main part
 
Activity 2a Work in pairs. Look and answer the questions. 
4 min 
Objectives: to acquaint the pupils with some animals met in Australia; to teach pupils to say the new words 
correctly 
STEP 1: 
Introduce the new words: 
island, platypus, emu
. Ask the pupils to listen and repeat after you. 
STEP 2: 
The pupils look at the map of Australia and answer the questions. Explain to the pupils that Australia is a country 
and an island. Some animals live only in Australia: koala, platypus, emu. Emu is an important bird in Australia. It is the 
second largest bird in the world after the ostrich. Koala “bear” is not a bear. It is marsupials and has a “pocket” for little 
babies like kangaroo. Platypus is a very strange looking animal. Its babies come from eggs like ducks or crocodiles. But 
their mother feeds them with milk. 
Activity 2b Listen and repeat. 
3 min 
Objectives: to learn four more points of the compass; to acquaint the pupils with some geographical names in 
English; to teach pupils to say the new words correctly 
STEP 1: 
Ask the pupils to look at the wind rose. Ask if they know the four more points of the compass in their mother 
tongue. Elicit the answers. 
STEP 2: 
Then play the DVD. First, they listen and repeat the four more points of the compass, and then the other 
geographical names.