Дата урока класс 2 «АБ» Тема 16. «Одежда и обувь». Буква Шш,Рр

Домашняя работа :Дописать слоги и слова на букву Ж. Запомнить новые слова по теме «Посуда», составить рассказ
по теме.
Дата урока Класс 2 «А Б»
УРОК 49. Тема 22. «ВЕЧЕРОМ»Буква Чч
Речевые образцы Лексика
Вечер. Кто вечером дома? - Вечером папа, мама и дети дома.
Кто читает газету? — Папа читает газету.
Где сидит мама? - Мама сидит на диване.
Что она делает? - Она смотрит телевизор.
Где сидят бабушка и дедушка? - Бабушка и дедуш­ка сидят за столом. На столе чайник, чашки и пе­ченье.
Что они делают? - Они пьют чай.
Что делает девочка? - Девочка шьёт кукле платье. Что делает мальчик? - Мальчик рисует.
Вечером, чайник*, чай*, чашка, печенье*, читать, газета*.
Цели
Ожидаемые результаты
1. Образовательная. Познакомить учащихся со звуком и буквой: [ч’], Ч ч.
Знания. Учащийся запом­нит звук и букву: [ч’], Ч ч.
2. Развивающая. Формировать уме­ния и навыки правильного про­изношения звука [ч’] в слогах, указанных словах и словосочета­ниях по теме: «Вечером» («Кто вечером дома?», «Кто читает га­зету?», «Где сидит мама?», «Что она делает?», «Где сидят бабушка и дедушка?», «Что они делают?», «Что делает девочка?», «Что де­лает мальчик?»)
Умения и навыки. Уча­щийся правильно ответит на вопросы: «Кто вечером дома?», «Кто читает газе­ту?», «Где сидит мама?», «Что она делает?», «Где си­дят бабушка и дедушка?», «Что они делают?», «Что делает девочка?», «Что де­лает мальчик?».
3. Воспитательная. Воспитать чув­ство уважительного отношения к старшим.
Ценности. Учащийся рас­скажет, как он по вечерам ухаживает за дедушкой и бабушкой


Оборудование: иллюстрации, картинки учебника.
ХОД УРОКА
Организационный момент. Речевая разминка.
Учитель: Здравствуйте, дети!
Ученики: Здравствуйте!
Учитель: Какой сейчас урок?
Ученик: Сейчас урок русского языка.
Учитель: Какой сегодня день недели?
Ученики: Сегодня пятница.
Учитель: Сейчас какое время года?
Ученики: Весна.
Учитель: Что мы проходили на прошлом уроке?
Ученики: На прошлом уроке мы проходили тему «По­суда*.
Учитель: Кто помогает маме мыть посуду?
Ученица: Я помогаю маме мыть посуду.
Учитель: Кто помогает маме накрывать на стол?
Ученики: Я помогаю маме накрывать на стол.