Darsning texnologik xaritasi

Hayvon nomlarining

bosh harf bilan yozilishi

Darsning texnologik xaritasi

Mavzu	Hayvon nomlarining bosh harf bilan yozilishi
Darsning maqsadlari Tarbiyaviy Ta’limiy	Hayvon nomlarining bosh harf bilan yozilishini o’rgatish Dars jarayonida jamoa bo’lib, tez ishlashga o’rgatish
Dars turi Darsning jihozi Darsning metodi Baholash	Yangi bilim beruvchi Interfaol metodlar T.G’afforova va boshqalar: 1-sinf “Ona tili” darsligi 60-61-betlar, darsga oid ko’rgazmalar, tarqatma materiallar, boshqotirmalar, mavzuga oid qoidalar aks etgan ko’rgazmali vositalar. Reyting tizimida

Dars jarayoni va texnologiyasi

Ishning nomi	Bajarilayotgan ishlar mazmuni	Metodi	Vaqt
1-bosqich	Salomlashish Davomatni aniqlash O’quvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish	Savol-javob	3-minut
2-bosqich Uy vazifalarini ko’rib chiqish	Mavzuga oid savollar beriladi	Savol-javob, suhbat	6-minut
3-bosqish Yangi mavzuni o’zlashtirish	Mavzu haqida tushuncha beriladi. Savollar berish	Klaster, tushuntirish	20-minut
4-bosqich egallagan bilimlarni mustahkamlash	O’quvchilar ”O’ylaymiz va sanaymiz”, ”Topishmoq ayt, topamiz” didaktik o’yinlarini bajarish	Didaktik o’yinlar	11-minut
5-bosqich Darsga yakun yasash, uyga vazifa berish	Yangi mavzu yuzasidan savol-javob o’tkazish. O’tilgan mavzuni mustahkamlash. Uyga vazifani tushuntirib berish	Suhbat, tushuntirish	3-minut
6-bosqich Bilimlarni nazorat qilish va baholash	Darsda faol qatnashgan o’quvchilarni rag’batlantirish va baholash	Savol-javob	2-minut

Darsning mavzusi: Hayvon nomlarining bosh harf bilan yozilishi

Darsning maqsadlari:

1. 
   ta’limiy: O’quvchilarga hayvonlarga nom qo’yilishi, ularning bosh harf bilan yozilishi va yozilish qoidalari haqida to’liq tushuncha berish.
   
2. 
   tarbiyaviy: tabiat va hayvonlarni asrab-avaylash ko’nikmasini hosil qilish.
   
3. 
   rivojlantiruvchi: o’quvchilarda xatosiz va chiroyli yozish qoidalariga rioya qilgan holda yozishni shakllantirish.
   

Darsning tashkiliy qismlari:

Salomlashish; davomatni aniqlash; o’quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshirish.

Darsning shiori:” Xatosiz va chiroyli yozamiz ”

Darsning turi: Innovatsion dars

Darsning usuli: Interfaol

Darsning jihozi: T.G’afforova va boshqalar: 1-sinf “Ona tili” darsligi 60-61-betlar, darsga oid ko’rgazmalar, tarqatma materiallar, boshqotirmalar, mavzuga oid qoidalar aks etgan ko’rgazmali vositalar.

Darsning borishi:

Darsning blok- sxemasi:

1. O’tgan mavzuni mustahkamlash

2. Yangi mavzuning bayoni

3.109-111 mashqlarni bajarish

4. Quvnoq daqiqalar

5. Darsni mustahkamlash

6. O’tilgan darsni baholash

7. Dars yakuni(rag’batlantirish)

Darsning qoidalari:

1.Darsda tinch o’tir va darsga tayyor bo’l

2. Qo’l ko’tarib javob ber

3.Guruhingni himoya qil

4. Darsda faol bo’l

5.Vaqtni qadrla

6. Xatosiz va chiroyli yoz.

Darsning borishi:

O’quvchilar ikki qator bo’lib tik holda turishadi. Ular bilan o’qituvchi salomlashib, olma va gilos rasmi chizilgan aylanachalarni bittadan tarqatib o’quvchilarni ikki tomonga joylashtiradi. Shu tariqa sinf o’quvchilari ikki guruhga ajratiladi. Guruhlar yoki har bir guruh o’zlari ixtiyoriy ravishda guruh sardori tanlashadi. 1- guruh sardori

“Olma”

Men sizlarni olmangiz

Xomligida olmangiz

Nortojiga o’xshab

Voy qornim deb qolmangiz

Guruhimiz ”Olmacha” (o’quvchilar)

2-guruh sardori Ruxsora

“Gilos”

Men gilosman quloq sol

Rangim yoqut totim bo’l

Topsang qo’shalog’imni

Qulog’ingga osib ol.

O’qituvchi: Bolajonlar bugungi darsimiz shiori.

O’quvchilar: “Xatosiz va chiroyli yozamiz”

O’qituvchi: Bugungi sanamizni kim aytadi?

Samandar: Bugungi sanamiz 16-yanvar 2014yil.

O’qituvchi: Bugungi darsimiz nima?

Munojat: Ona tili darsi

O’qituvchi: Biz o’tgan darsimizda joy nomlarining bosh harflar bilan yozilishiga oid ma’lumotlarni bilib oldik. Uyga vazifa joy nomlarini o’rganib kelish. Qani, guruhlar ketma-ketlikda so’zlarni aytamiz. Qani “Olmacha” guruhi so’zlardan namunalar aytingchi.

Olmacha guruhi: Chilonzor, Toshkent, Koreya, Yaponiya, Qarshi, Guliston.

Gilos guruhi: Rossiya, Urganch, Xorazm, Beshkent, Qirg’iziston, Navoiy, Samarqand .

O’qituvchi: Daftarlarni tekshirib chiqdim, mavzuni tushunib uyga vazifani tayyorlab kelibsizlar. Bugun sizlarga yangi mavzuni tushuntirib beraman.

Mavzu: Hayvon nomlarining bosh harf bilan yozilishi.

Qani, men sizlarga savollar beraman. Berilgan rasmlarga qarang. Qaysi uy hayvonlarini ko’ryapsiz? Ular insonlarga qanday yordam beradi? Kimning uyida uy hayvonlarining qaysi turi bor va ularni qanday nomlar bilan ataymiz?

Rasmlardagi hayvonlarga ism qo’ying. Har bir guruh alohida-alohida aytishi kerak.

Hayvonlarga atab qo’yilgan nomlar bosh harf bilan yoziladi: Olapar, Qashqa

O ’qituvchi: 109- mashqqa hammamiz qaraymiz. Mashqning shartini tushuntirib beraman. Har bir hayvon nomiga atab qo’yilgan nom bilan yozing. Ularga so’roq bering.

Mushuk –
It-

Ot -

Sigir -

Quvnoq daqiqa. Rasmlardan topishmoqlarning javobini toping.

1. Tosh ichida ilon ko’rdim.

2. Ko’zi munchoq, bag’ri yumshoq.

3. Uzoq tog’da o’t yonar.

4. Tom ustida bir anor, hadding bo’lsa ushlab ol.

5. Yer tagida yog’li qamchi.

6. Turar sendan ertaroq,

Dumlari rangli, taroq.

O’qituvchi: Topishmoqlarning javobini topib oldik. Endi 110 – mashqni bajaramiz.

110 – mashq. Birinchi ustunga hayvon nomlarini, ikkinchi ustunga ularga atab qo’yilgan nomlarni yozing. Mashqni bajarib bo’lgach, savollarga javob bering.

1. Nima uchun ikkinchi ustundagi so’zlarni bosh harf bilan yozdingiz?

2. Sigir oilangizga qanday yordam beradi?

3. Mushuklar nima bilan ovqatlanadi?

3. Itni nima uchun biz qo’riqchi deymiz?

4. Alpomishning otini nomini ayting.

O’qituvchi: Quyida berilgan katakchalarga tushib qolgan harflarni qo’yib chiqsangiz, hayvonlarga atab qo’yilgan nomlarni bilib olamiz.

O

A

A

R

B

Y

Ch

I

O

R

P

P

K

M

O

I

T

R

T

O’

Z

M

O

O’qituvchi: Kerakli harflarni qo’yib so’zlarni o’qib chiqdik. Har bir guruhning bajargan ishlarini ko’ribchiqdik. Endi guruhlar bilan tez javob didaktik o’yinini o’tkazamiz. Savollarga tez va aniq javob bering.

1-guruhga

1.O’quv quroli.

2. Otning bolasi.

3. Bahorda uchib keladigan qush

4. Duradgor asbobi.

5. Ona qo’shig’i.

6. Bahorning birinchi oyi
2-guruhga

1. 2ni 3ga qo’shib 4ni ayiring.

2. Qishdan keyin keladigan fasl

3. Bilim bulog’i

4. 1 soat necha minutdan iborat.

5. Qishin-yozin bir xil kiyimda

6. Qishning birinchi kuni

O’qituvchi guruhlarning ballarini e’lon qiladi va faol qatnashgan o’quvchilar rag’batlantiriladi. Uyga vazifa 111- mashqni bajarib kelish

Yo’ldosheva Maftuna