Darsning texnologik xaritasi mavzu

Yangi mavzuning bayoni

Bu darsda kirish topshiriqlarini shoshilmay bajarish, batafsil tahlil qilish juda muhim. O'qituvchi har bir topshiriqqa qo'shimcha yo'naltiruvchi savollar berib boradi. Masalan: chiroyli bino birikmasida asosiy ma'noni qaysi so'z ifodalayapti? Bino so'zi asosiymi, chiroyli so'zimi? Chiroyli so'zi binoning qanday ekanligini izohlayapti. Demak, u bino so'ziga tobe. Bino so'zi asosiy ma'noni ifodalayotgani uchun hokim (bosh) so'zdir. Shundan so'ng darslikdagi qoidalar izohlanadi. O'quvchilar daftariga tobe so'z bosh so'zga tobelik ohangi, kelishik qo'shimchalari, uchun, bilan, tomon, sari, haqida kabi ko'makchilar bi-lan bog'lanishini yozib qo'yadilar. Esda qolish uchun ular chizmada ko'rsatilsa, maqsadga muvofiq bo'ladi:

-^ tobelik ohangi: chiroyli bog'

tobe bog'lovchi vositalar: uydan -* keldi, bog' tomon ketdi...

kelishik, ko'makchi

71-mashqda «Kim eng ko'p so'z birikmasi tuza oladi» o'yinini o'tkazish so'ralgan. Darslikda o'yinning tartibi berilmagani uchun bu

yerda izohlaymiz. Tobe bog'lovchi vositalar va gul so'zi bosh so'z bo'lganda ergash so'z o'rnida kelishi mumkin bo'lgan so'zlar - bular-riing harbiri baliq suratidagi shakl ichigayoziladi. So'ng «akvariurrmdan birma-bir «tutilib», birin-ketin sinf taxtasiga joylashtiriladi. Osonroq bo'lishi uchun o'qituvchi ularni sinf taxtasiga aralash holda yozib qo'ysa ham bo'ladi. O'quvchilar birikmalarni ikki guruh - ikki ustunga bo'lib yozadilar: birinchisida gul so'zi tobe so'z, ikkinchisida hokim so'z bo Tib kelgan so'z birikmalariga ajratadi.