Darsning texnologik xaritasi Mavzu

Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism:
   

Salomlashiladi. Davomat aniqlanadi. Ma’naviyat daqiqasi o’tkaziladi.

SHundan so’ng darsda rioya qilinishi lozim bo’lgan qoidalar ehlon qilinadi.

O’qituvchi: Aziz o’quvchilar darsni boshlashdan oldin darsimizning oltin qoidalarini eslanib o’tsam. Bular

1. Intizom

2.Ahillik

3.Faollik

4. Aniqlik

5. O’ng qo’l qoidasi

6. Boshqalar fikrini hurmat qilish (Slayd orqali ham namoyish etiladi)
Endi bugungi darsimiz shiorini e’lon qilsam dars shiori e’lon qilinadi.

2. Uyga vazifani so’raladi.

O’qituvchi: o’quvchilar uyga qanday vazifa berilgan edi?

O’quvchi: uyga 5-6-misol berilgan.

O’qituvchi: Hamma yechib keldimi?

O’quvchilar:Ha

Misollarni javobini og’zaki tekshirish.Bunda o’quvchilar o’zlari javoblarini tekshiradilar. To’g’ri javoblarni aniqlaydilar. Agar ikkala misol birgalikda 6-7ta javob to’g’ri bo’lsa “5”ball, 5-6 ta javob to’g’ri bo’lsa “4”ball, 4-5 ta javob to’g’ri bo’lsa “3”ball qo’yiladi.


3. Yangi mavzu bayoni:
Proyektorda “tarkibli misol va masalalar” mavzusiga doir misol namuna qilib ko’rsatiladi. O’qituvchi tomonidan ishlab tushuntirib beriladi.

2-misol xattaxtada o’quvchilar birin-ketin yechib boradilar. O’qituvchi tomonidan nazorat qilib boriladi.

1)74 +14= 2)82+24= 3) 54+32= 4) 79+24=
3-masala sharti o’quvchilarga o’qitiladi, tahlil qildiriladi.


Birinchi guruh o’quvchilari 39 kg, ikkinchi guruh o’quvchilari 42 kg temir-tersak to’pladilar. Birinchi va ikkinchi guruh o’quvchilari birgalikda qancha temir-tersak to’plashgan?

Masalaga qisqa shart tuzdiriladi.

1-guruh- 39 kg

2-guruh- 42 kg

Birgalikda-?

Yechish: 39+42=81(kg)

4-misol. Mustaqil bajartiriladi.

Birinchi kesma ikkinchi kesmadan necha

santimetr qisqa?

Uchinchi kesma ikkinchi kesmadan

necha santimetr uzun?

6 sm

4. Jismonoy daqiqa slayd asosida olib boriladi.

Har bir turdagi gullar soni nechta?

5. Mavzunu mustahkamlash.

Misolli lato o’yini o’ynatiladi. Bunda o’quvchilar qopchadan yong’oq oladilar. Yong’oqda misol yozilgan. Misolni yozma ko’rinishida daftarlariga ishlaydilar.

47-16 32+27 87-13 67+12
6. Misollarni tushuntirib yeching.

Ushbu misol slayd orqali ko’rsatladi. Berilgan amallarning komponentlari so’raladi.

Misol birgalikda yechiladi.
6. Uyga vazifa berish.

7-masala sharti og’zaki tushuntirib beriladi.

Karam-29 kg

Bodring-? 9 kg kam

Pamidor-? 12 kg ortiq

8-misol ustun shaklida yechiladi.

Darsda faol qatnashganlar rag’batlantiriladi.

Darsimiz tugadi. Salomat bo’ling.