Дарснинг психологик таҳлили

ДАРСНИНГ ПСИХОЛОГИК ТАҲЛИЛИ

Сана 202 йил. Синф_____________________________

Фаннинг номи__________________________________________________________________________
Ўқитувчининг исми, шарифи______________________________________________________________
Синф журнали бўйича ўқувчилар сони________дарсда қатнашди_______________________________
Ўқувчиларнинг дарсга тайёрлиги__________________________________________________________
Дарс кузатишдан мақсад:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Т/р	Кўрсатгичлар	Ҳа	йўқ
1.	Дарснинг мазмунига психологик жиҳатдан баҳо берилганлиги: а) ўқув материали ўқувчиларнинг ёш хусусиятлари, уларнинг ҳаётий тажрибаси ва билимлар даражасига мослиги; b) ўқитувчи мураккаб ўқув материалини ўқувчиларнинг идрок этишлари учун қулай, тушунарли, содда ва қизиқарли қилиб ўтганлиги; с) баён қилишининг равшанлиги ва оддийлиги; d) ёрқин мисоллар, ўхшатишлар, қиёслашларнинг мавжудлиги. Қўшимча изоҳ ________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
2.	Ўқувчиларда коммуникатив (мулоқот қилиш муҳитини яратиш) қобилиятлари ҳамда билиш жараёнларининг (сезги, диққат, идрок, хотира, тафаккур, хаёл) ривожлантирилганлиги. а) дарс жараёнида диққат турларининг айрим ўқувчиларда намоён бўлганлиги; b) дарсда хотира турларининг (кўргазмали-образли, оғзаки-мантиқий, олдиндан ўйланган ҳиссий ва механик, мантиқий) ривожлантирилганлиги; с) ўқитувчи янги материални ўтишда ва уни мустҳкамлашда аниқ мақсадлар билан ўқувчиларга мурожаат қилганлиги. Қўшимча изоҳ _______________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
3