Darsning mavzusi: Kirish darsi Darsning maqsadi

Dars turi: aralash

Dars uslubi: og’zaki, yozma

Dars usuli: ma’ruza, savol-javob, test, klaster

Dars jihozi: darslik, xarita, mavzuga oid atama, tushunchalar yozilgan kartotekalar

Darsning texnologik xaritasi:

I.Tashkiliy qism 2 daqiqa

II. Uy vazifasini tekshirish 10 daqiqa

III.Yangi mavzu mazmunini yoritish 12 daqiqa

IV.Yangi mavzuni mustahkamlash 15 daqiqa

V.O’quvchilarni baholash 4 daqiqa

VI.Uyga vazifa berish 2 daqiqa
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism:

O`quvchilar bilan salomlashish, davomadni aniqlash, darsga jalb qilish, sinfda ishchi muhitini yaratish, dunyoda va O`zbekistonda yuz bergan muhim yangiliklardan qisqacha xabarlar berish.

II.Uy vazifasini tekshirish:

1. "Senat" so'zi qanday ma'noni anglatadi?

A. "muqaddas dargoh" degan ma'noni anglatadi B."oqsoqollar kengashi" degan ma'noni anglatadi

C. "donishmandlik yo'lbosh- chilari" degan ma'noni anglatadi

D."oqsoqollar yig'ini" degan ma'noni anglatadi

2. PatritsiySar kimlar bo'lgan?

A. Rimning oddiy xalqi B.Korsika orolida yashagan oddiy aholi

C.senatorlarning avlodlari D.mol-mulki bo'lmagan oddiy fuqaro

3.Qadimgi Rimning oddiy xalqi qanday nom bilan atalgan?

A.patritsiylar B.rneteklar C.kandidalar D.plebeyiar

4. Mil. aw. VI asr oxirida Rim davlati ...

A. respublika deb yuritila boshlagan B.G'arbning ulkan saltanati degan nomga ega bo'ladi

C. plebeyiar toifasi shakllanadi D.to'g'ri javob yo'q

5. Rim respiiblikasi bosh- qaruvida qnyidagilardan kimlar ishtirok eta olgan?

A.zodagon quldorlar B.harbiy qo'shin qo'mon- donlari

C.senatorlar D.oqsoqollar kengashi a'zolari

6. Qadimgi Rimda konsuliikka o'z nomzodim qo'ygan fuqarolar ... rangls lifeos kiyganlar?

A.oq-qizil B.oq C.sariq D.qora

7. Qadimgi Rimda bevosita davlatni bosSiqargan mansabdor shaxs qanday nomlangan?

A. konsul B.tribun C.diktator D.senator

8. Qadimgi Rimda qonunlar... muhokama etilgan.

A. xalq sudida B.xalq majlisida C.oqsoqollar yi'ginida . D.senatda