Darsning mavzusi: Kirish darsi Darsning maqsadi

Test kaliti:

S	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
J	C	A	D	B	D	B	C	C	A	D	B	B	B	C	D

16.Mil. avv. 776-yil. 17. Xosiyatsiz. 18.10 yil

19. Antiox 20. binokorlik, hunarmandchilik an’analarini
III.Dars yakuni.

Uy vazifasini tushuntirish.

1. Yangi ”Qadimgi Xorazm, Qamg` va Davon davlati” mavzusi bilan tanishib kelish.

2.”Axborot”, “Davr” ko`rsatuvlaridan yangiliklar eshitib kelish.

O’IBDO’ __________________ Qo’ziboyeva F


_______________.2019. TARIX 49-dars

6 - A	6 - B	6 – V

Darsning mavzusi: Qadimgi Xorazm davlati.

Darsning maqsadi:

Ta`limiy: O`quvchilarda mil.avv. IV – milodiy III asrlarda Vatanimiz hududida mavjud bo`lgan Qadimgi Xorazm, Qang` va Dovon davlatlari, ularning ijtimoiy, iqtisodiy, madaniy hayoti haqida bilim, ko`nikma, malakalar hosil qilish.

Tarbiyaviy: O`quvchilarda insoniy fazilatlar – mehnatsevarlik , insonparvarlik, mehr – oqibat, ilmga intiluvchanlikni, odob axloqni tarbiyalash.

Rivojlantiruvchi: O`quvchilarda o`zbek xalqining buyuk o`tmishini o`rganish orqali milliy iftixor tuyg`usini rivojlantirish. Ularning psixik xususiyatlari – diqqati , xotirasi, mantiqiy fikrlashini kengaytirish.

Kompetensiyalar:

Milliy va umummadaniy kompetensiyasini shakllantirish

Kommunikativ kompetensiyani shakllantirish

Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi ni shakllantirish

Darsning turi: Aralash

Darsning usuli: “Charxpalak”, “Kichik ma`ruza”, “Aqliy hujum”,savol-javob, guruhlarda ishlash, test.

Darsning uslubi: og`zaki, yozma.

Darsning jihozi: darslik, O`zbekiston Respublikasi xaritasi, elektron darslik, tarqatma materiallar,videoproyektor.

Darsning texnologik xaritasi:

I.Tashkiliy qism 2 daqiqa

II. Uy vazifasini tekshirish 10 daqiqa

III.Yangi mavzu mazmunini yoritish 12 daqiqa

IV.Yangi mavzuni mustahkamlash 15 daqiqa

V.O’quvchilarni baholash 4 daqiqa

VI.Uyga vazifa berish 2 daqiqa Darsning borishi:

I.Tashkiliy qism:

Izgliz tilida salomlashish, navbatchidan axborot olish, ob-havo, kun yangiliklarini so`rash. Psixologik iqlim yaratish.

Sinf o`quvchilarini 3-guruhga ajratgan holda nomlash hamda mustahkamlovchi topshiriqlar berish.