Darsning mavzusi: Kalsiy va magniyning xossalari va eng muhim birikmalari Darsning texnologik xaritasi

Fanlararo bog’lanish:
Tibbiyot, fizika , tarix , matematika , biologiya , geografiya va boshqalar.
Kasbga yo’llash:	Kimyo fani va uning yutuqlarini xalq xo’jaligining turli sohalariga qo’llash o’quvchilarni kasb tanlashga yo’naltirish.

Dars uchun ajratilgan vaqt taqsimoti

1.	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2.	O’tilgan mavzuni takrorlash	10 daqiqa
3.	Yangi mavzuni tushuntirish	15 daqiqa
4.	Yangi mavzuni mustahkamlash	12 daqiqa
5.	Darsni yakunlash va o’quvchilarni baholash	3 daqiqa
6.	Uyga vazifa	2 daqiqa

Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism
   
2. 
   Guruhlarga ajratish
   
3. 
   Viktorina
   
   1. 
      Tezkor savollar
      
   2. 
      Topgan topaloq
      
   3. 
      Reaksiya tenglamasini yozing
      
4. 
   Amaliy mashg’ulot
   
5. 
   Zanjirli reaksiyalar
   
6. 
   Kim tez tuzadi
   
7. 
   Test ishlash
   
8. 
   O’quvchilarni bilimini baholash va uyga vazifa berish
   

Darsning tafsiloti :

1. 
   Tashkiliy qism : Salomlashish va davomatni aniqlash.
   
2. 
   Asosiy qism:
   

O’qituvchi: Kimyo juda ajoyib
Har narsa bo’lar g’oyib
U qattiq, bu shirin
Bunda kimyo yashirin
Darsning tashkiliy qismi.
(Navbatchilar hisobot beradi)
Darsning shiori: Tabiat sirlarin o’rganar kimyo
Kimyoni sevib o’qing doimo!

1. 
   Ma’naviy daqiqa
   

1-guruh: Bizlar yosh kimyogarlar
Fikrimiz zarrabin ko’zidek
Sezadi atomlar sehrin
Kashfiyotlar qilib kimyoda
Yechamiz tabiat sirlarin
2-guruh: Bizlar yosh kimyogarlar,
Bo’lajak Ibn Sinolar.
Izlanish bizning shior,
Kimyo fani maftunkor.
3-guruh: Mendeleev davriy jadvalin,
Davomin yozamiz begumon.
Biz topgan birinchi element ,
Jahonda “Tinchlik” deb olar nom .

2. 
   Refleksiya (Otgan mavzuni so’rash)
   

1-guruh: Litiy 2-guruh: Natriy 3-guruh: Kaliy
1-guruh: Kimyo fani va uning rivojlanish tarixi
1-o’quvchi : Atrofimizni o'rab turgan moddiy dunyo jismlardan iboratdir. Jismlarning tarkibiy qismlari moddalardan iboratdir. Ba'zan turli xil jismlar bir xil moddalardan iborat bo'ladi.
2-o’quvchi : Qadimdan insonlar turli xil bo'yoqlar, dorivor moddalar, qishloq xo'jaligi mahsulotlarini olish yo'llarini bilganlar. Kimyoni rivojlanishi asosan insonlarning extiyojlari bilan barpo etilgan jismlar, mahsulotlar orqali amalga oshirilgan.
3-o’quvchi : Kimyoni rivojlanishida dastavval, qadimgi grek faylasuflari atrofdagi borliq juda mayda bo'linmas zarralar atomlardan tashkil topgan degan g'oyani ilgari surganlar,lekin tajribaviy yo'l bilan buni isbotlash imkoniga ega bo'lmaganlar.