Darsning maqvzusi: «Mumtoz musiqa» Darsning maqsadi: a. Ta’limiy maqsad

I. Tashkiliy vaqt.
a). O’quvchilar balan salomlashish.
b). O’quvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish.
v). Davomadni aniqlash.
g). Xor, vakal mashlarini bajarish.
II. O’tilgan mavzu yusasidan o’quvchilarning olgan bilimini baholash va mustahkamlash.
1). Mumtoz kuylar deganda qanday asarlarni tushunasiz?
2). Mumtoz kuylar qaysi cholg’u sozida ijro etiladi?
3). Siz qanday kuylarning nomini bilasiz?
4). Bolalarga xos qanday mumtoz kuylar bor?
5). “Bolalar” qo’shig’ining mualliflari kimlar?


III. Yangi mavzuning bayoni.
Ashula bu qo’shiqqa nisbatan rivojlangan shakl jihatidan kattaroq bo’lgan avjli asardir. Ashulaning so’z matnlari ham asosan g’azal janriga ko’proq mansub bo’ladi. Bunday xususiyatga ega bo’lgan asarlar odatda mumtoz ashula yoki xalq ashulasi deb yuritiladi.
Mumtoz ashulalar xalq orasida keng ommalshgan ularga “Ushshoq”lar, “Feruz” lar, “Bayot” lar, “Suvora” lar, “Chorgoh” larni kiritish mumkin. Xalqqa yoqqan ashula tezda ommalashadi va ulning namunasi ham ko’payadi. Xususan “Ushshoq” ning bir qancha turi bor “Samarqand ushshog’i”, “Qo’qon ushshog’i”, “Toshkent ushshig’i”, “Sodirxon ushshog’i” va boshqalar