Darsning maqsadi: Ta’limiy: O’quvchilarga narsalar haqida tushuncha berish Tarbiyaviy

Haftaning qaysi kuni(o’qituvchi gapi)
Dushanba,seshanma,chorshanba,payshanba,jum,shanba, yakshanba.
Bugun haftaning birinchi kuni dushanba.
O’quvchilarga hafta kunlari qaytariladi.
Yangi mavzu ustida ishlash.Bu to’gri chiziqlar kesmalar deyiladi. Kesmalar, to’g’ri chiziq haqida tushuncha beriladi va doskada ko’rsatiladi.
2-misol. 4+2=6 6+2=8 9-5=4 2+3=5
8+2=10 4—3=1 2+1=3 5-4=1
3-misol.Bo’sh kataklarni to’ldiring. 3+4=7 3+4=7
4-misol.tushuntiriladi (uyga) 3+4=7 3+4=7
5-misol Kesmalarni kataklarini sanab chiqing.
IV.Daftar bilan ishlash.Matematika daftari» dagi vazifani bajarish.
Darslikning 43-betida berilgan shakl doskaga chizib ko'rsatiladi.
V.Darsni yakunlash. Darsda faol qatnashgan o'quvchilarni rag' batlantirish.
VI.Uyga vazifa. «Matematika daftari»da berilgan shaklni chizib kelish.darslikdagi
43-betdagi 4-misolni ishlab kelish.
Fan:Matematika
Sana:_____ ____________20__yil.
34.Mavzu:IKKITALAB SANASH. JUFT SONLAR.
Darsning maqsadi: Ikkitalab sanashga o'rgatish. Juft va toq sonlar tushunchasini mustahkamlash. O'quvchilarning fikrlash qobiliyatini o'stirish.
Tarbiyaviy:Har bir matematik muammolarni ahillik, birodarlik, hamjihatlik, hozirjavoblik bilan bajarish fazilatlarini tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi:Matematik topshiriqlarni bajarish orqalio’quvchilarning mustaqil va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish.
Tayanch kompetensiyalar:Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.
Fanga oid kompetensiyalar: o’rganilgan matematik usullardan kundalik vaziyatlarda mehnatni yengillashtirish maqsadida foydalana olish. o’quvchilar sonlarni qo’shish bilishlari kundalik hayotda hisob – kitoblarni mustaqil bajara olishlari uchun juda zarur.
Metod: Ma’ruza, blits – so’rov , “ Klaster” lardan foydalanish,taqdimot, suhbat, tushuntirish, bahs- munozara.