Darsning maqsadi: Ta’limiy: O’quvchilarga narsalar haqida tushuncha berish Tarbiyaviy


Shakl:jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun. D O’.T.I.B.D.O’ imzosi:___________ arsning turi



Download 2,03 Mb.
bet64/84
Sana14.07.2022
Hajmi2,03 Mb.
#798215
1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   ...   84
Bog'liq
1 sinf matematika konspek

Shakl:jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun.
D
O’.T.I.B.D.O’ imzosi:___________
arsning turi:
Aralash, suhbat, savol-javob.
Darsning jihozlanishi:1-sinf «Matematika» darsligi va daftari;

  1. Raqamlar, shakllar; d) uy-ro'zg'or asboblariga doir o'yinchoqlar.

Darsning texnologik xaritasi

T|r

Dars bosqichlari

Bajariladigan ish mazmuni

Bajariladigan ish shakli

Ajratilgan vaqt

1

Tashkiliy qism

O’quvchilarni darsga tayyorlash. Navbatchi axboroti.

Suhbat.

3 daqiqa

2

O’tilgan mavzuni takrorlash

O’tilgan mavzuni takrorlash. Savol va topshiriqlar berib, xulosalash.

Savol- javob.

10 daqiqa

3

Yangi mavzu ustida ishlash

Noma’lum ayriluvchini topish.

Ko’rgazmalilik.

20 daqiqa

4

Yangi mavzuni mustahkamlash

Misol va masala ustida ishlash

Daftar bilan ishlash

10 daqiqa

5

Darsni yakunlash va o’quvchilarni rag’batlantirish

Uyga vazifani tushuntirish

Rag’batlantirish.

2 daqiqa

I.Darsning borishi:Ingliz tilini o’rganamiz:It’s a pen-Bu ruchka.
Yangi gaplar: VVhere is the pen?-Ruchka qayerda?
II.O'tilgan mavzuni mustahkamlash: 10 soni ishtirokida mustaqil ish
a) 10 soni ichida to'g'ri va teskari sanashni turli o'yinchoqlar yordamida mashq qilish.
Stol ustiga o'yinchoqlarni qo'yib sanatish.-O'yinchoq mashinalar nechta? Sanang.
-Koptokchalar nechta? 10 ta koptok.
Dam olish daqiqasi.
U shoxda 5 ta gush,
Bu
shoxda 3 ta qush,
Uchib ketdi 2 ta qush,
Shoxda qoldi nechta qush?
III.Yangi mavzu ustida ishlash.1. Bittalab 10 gacha sanash. Keyin ikkitalab sanash So'ngoqva juft sonlarni ajratishga o'rgatish. 3, 5, 7, 9 toq sonlar ekanligini, 2, 4, 6, 8, 10 juft sonlar ekanligini narsalar (geometrik shakllar) yordamida tushuntirish
Ikkitalab sanashni mashq qilish.
Darslik bilan ishlash.Darslikdagi mavzu ustida mashg'ulot o'tkazish. «Shaftolilarni 2 talab sanang». Nechta likopcha bor? Har birida nechtadan olxo’ri? — deb savol-javob o'tkazis. Har birlik likopchada 2 tadan olxo'ri bor, buni quyidagicha izohlash mumkin:
2 + 2 + 2 + 2 + 2=10 ta olxo'ri bor ekan.
2-misolni og'zaki va yozma ravishda bajarish: 2+2=4 6+2=8 3+2=5 7+2=9 4+2=6 8+2=10 5+2=7 1+2=3
3-masalada ayiqchalar haqida og'zaki masala tuzib, yechishgi o'rgatish.
«Matematika daftari»ning 33-betidagi topshiriqni bajarish.

Download 2,03 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   ...   84




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish