Darsning maqsadi: a taʼlimiy: tengsizliklarni yechish usullarini o’rgatish; b tarbiyaviy

III. Yangi mavzu bayoni
Mavzu: Kvadrat tengsizlikni kvadrat funksiya grafigi yordamida yechish.



IV. Yangi mavzuni mustahkamlash
Mavzuni mustahkamlash jarayonini oʻquvchilar HUMO va ORZU guruhiga boʻlinib, musobaqa tarzida tashkil qilishadi. Guruh nomlari ekranda alohida ranglar jilosida tovlanib, musiqa sadolari ostida namoyon boʻladi. Stolga maxsus javob berish tugmasi oʻrnatilgan boʻlib, kompyuter bilan bogʻlangan (maxsus tugma oʻrnida masofadan boshqariluvchi "sichqoncha"dan foydalanilsa boʻladi). Har bir guruh oʻz sardorini tayinlab oladi va ular oʻz guruhlarining nomini izohlab beradi hamda guruhni boshqarib, faol qatnashgan ishtirokchilarni oʻzlariga qayd qilib borishadi.
Oʻyin sharti:
Ekranda mavzuga doir darslikdagi misol test koʻrinishida beriladi. Testni bajarish uchun ajratilgan vaqt boshlanadi va ekranda uning davomiyligi koʻrinib turadi. Har ikkala guruh misolni ishlashga kirishadi. Qaysi guruhning javobi tayyor boʻlsa, javob berish tugmasini bosadi.
Guruh ishtirokchilaridan biri javobni izohlab, toʻgʻri javobni aytadi. Agar javob toʻgʻri boʻlsa shu guruhga kompyuter tomonidan 1 bal beriladi va keyingi misolga oʻtiladi. Agar berilgan javob notoʻgri boʻlsa, savol uchun ajratilgan vaqt nihoyasiga yetmagan boʻlsa, javob berish navbati ikkinchi guruhga beriladi. Natijada ekranda toʻxtagan vaqt davom etadi va faqat ikkinchi guruh uchun vaqt nihoyasiga yetguncha imkoniyat paydo boʻladi. Ikkinchi guruhning javobi tayyor boʻlsa, javob berish tugmasini bosadi. Oʻyin shu tarzda kompyuter tomonidan mustahkamlash qismining tugaganligini bildiruvchi tayanch signal berilgunga qadar davom etadi.
Mustahkamlash bo’limidagi test savollari bankidan namunalar keltiramiz (test savollarining barchasida to’g’ri javob A javobga joylashtirilgan bo’lib, kompyuter tomonidan avtomatik tarzda almashtiriladi).

Kompyuter tomonidan xulosalash va baholash qismining boshlanganligini bildiruvchi tayanch signal beriladi va qaysi guruh koʻproq ball toʻplagan boʻlsa, guruh ishtirokchilari kompyuter tomonidan ragʻbatlantiriladi, yaʼni ularga avtomatik tarzda rahmatnoma yoziladi. Har ikkala guruh sardori tomonidan faol ishtirok etgan oʻquvchilarning ismi, sharifi taʼkidlab oʻtiladi va oʻqituvchi tomonidan ragʻbatlantiriladi.