Darslik, metodik qo‘llanma, metodik tavsiyalarni yangilash



Download 48,96 Kb.
bet3/5
Sana06.01.2022
Hajmi48,96 Kb.
#321738
1   2   3   4   5
Bog'liq
KIRISH

Savol va topshiriqlar:

  1. Adabiyot о‘qitish metodikasi fan sifatida ilmning alohida turi bo‘lish uchun qo‘yiladigan talablarga javob bera olishini bildingiz va bu talablar bilan tanishdingiz. Aytingchi, ulami qanday tushundingiz? Anglaganlaringizni o‘z so‘zlaringiz bilan, mi- sollar keltirgan holda ifodalab bering.

  2. Adabiyot o‘qitish metodikasi fanining adabiyotshunoslik va pedagogika fanlaridan farqli jihatlarini bir asar misolida sharhlab bering.

  3. Mazkur fanning predmetini qayta o‘qing. Undagi:

«Badiiy adabiyotning о ‘qitilishiga doir didaktik ashyolar va qonuniyatlar»ni qanday tushundingiz? Fikringizni asoslang.

  1. «Adabiyot о‘qitish metodikasi» fanining maqsadiga e’tibor qiling:

«...bo‘lajak о‘qituvchining kasbiy kompetentliligi» deganda nimalami angladingiz? «Umumiy pedagogika» kursidan olgan bilimlaringizga tayanib javob bering. Bu gap sizga qanchalik daxldor deb o‘ylaysiz?

  1. Adabiyot o'qitish uchun:

«Yoshlar ma’naviyatini qaror toptirishda badiiy asarning ta ’sir kuchidan oqilona va samarali foydalanish »ning ahamiyatini qanday tushundingiz? Ushbu fanning zimmasiga ortilgan vazifalar- ga e’tibor qiling: «...badiiy asar tahlilida o'quvchi ma’naviyatiga ijobiy ta ’sir ко ‘rsatadigan jihatlar», Sizningcha, nimalardan iborat bo‘lishi mumkin? Fikringizni bir asar misolida asoslashga urinib ko‘ring.

  1. Adabiyot darslarida badiiy bitiklardan: «...maqsadga muvofiq tarzda foydalana bilish», Sizningcha nimani anglatadi? Qanday maqsad nazarda tutilayotgani haqida o‘ylab ko‘ring.

  2. «Adabiyot o‘qitish metodikasi» fanining mazmunida aks etgan:

«...matn bilan ishlash jarayonida о ‘qituvchi va о ‘quvchi faoliyatini tashkil etish» masalasini qanday angladingiz? Bu faoliyat- ning bir qismi bevosita Sizga daxldor ekaniga diqqat qilgan holda «subyekt-obyekt» va «subyekt-subyekt» munosabatlarini peda- gogik bilimlaringiz asosida sharhlang.

  1. Talabaga, ya’ni Siz - bo‘lajak o‘qituvchiga qo‘yilayotgan talablarga diqqat qiling. Ular orasida sizning qo‘lingizdan kelmaydiganlari bormi? O‘zingizda ulaming barchasini egallashga moyillikni his qilyapsizmi? Aks holda nima qilish kerak deb o‘ylaysiz?



Download 48,96 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish