Dars ishlanmasi mavzu: Aralash sonlar

Nima uchun har bir bolaga ”bir butun ikkidan bir” tadan olma tegdi?

O’quvchilar fikrlari tinglanib, rag’batlantiriladilar.
Javobi:

T/r	Savollar	O’quvchilar fikri
1	Nima uchun har bir bolaga ”bir butun ikkidan bir” tadan olma tegdi?	Chunki, uchta olmadan ikki bolaga bittadan butun olma berilsa, bitta olma qoadi va uni ikkiga bo’lib yarimtadan olma beriladi. Shuning uchun ikkita yarimning biri tekkan bo’ladi.

II. Topshiriq. (3 daqiqa).

Yuqoridagi rasmda insonlarga nisbatan hayvonlar necha marta ko’p?

III. Topshiriq. (5 daqiqa). Quyidagi video savolni bugungi darsimizga qanday dahli bor? (“Sumalak” mul`tfilmidan lavha ko’rsatiladi).





Sumalak tayyorlashda 40 chelak suv quyib tayyorlanadi. Har gal 4 chelakdan suv quyilsa, necha marta suv quyiladi? Masalani kasr ko’rinishida ifodalab bajaring.
Guruhlarning javoblarini eshitiladi va javoblarga qarab rag’batlantiriladi.


IV. Topshiriq. (5 daqiqa). Quyidagi rasm asosida misollar tuzing:

1. 
   Guruh. 1-qatordagi mahsulotlar sonini ikkinchi qatordagi mahsulotlar soniga bo’ling.
   
2. 
   Guruh. 1-qatordagi mahsulotlar sonini uchinchi qatordagi mahsulotlar soniga bo’ling.
   

3. 
   Guruh. 2-qatordagi mahsulotlar sonini birinchi qatordagi mahsulotlar soniga bo’ling.
   

4. 
   Guruh. 3-qatordagi mahsulotlar sonini ikkinchi qatordagi mahsulotlar soniga bo’ling.
   

5.