Д. Р. Бабаева. Нутц устириш методикаси.

Нигина: 
«Мен октябрь ойида ойим билан Чинозга — 
холамникига 
бордим. 
Биринчи 
марта 
пахтазорни 
курдим. Пахталар луппи-луппи булиб очилган. Оппок, 
дала. Куёшда кузни к,амаштиради.
Бир томонда машиналар пахта тераяпти. Ёшу кекса, 
болалар этак боглаган. Мен хам пахта термок,чи булдим. 
Холам этак борлаб куйдилар. Лекин тезда белим о гриб 
крлди. Кишлокдаги холамнинг болаларига к;ойилман. 
Мен тенги к,излари хам пахта терди, хам молига ут юлиб 
олди. Борчага бормас экан».
Нурхон: «Биз оиламиз билан к,ишлокдан кучиб кел- 
ганмиз. К,ишлокда мен куёш ботишини куш курганман. 
Куёш ботганда уфк, к;изариб, далалар крронгилаша бора- 
ди. К,оронрулик хамма ёкда бирдан урмалаб кетади. Ле­
кин тераклар учи хали нурли куринади. хамма ёк^а бир­
дан жимлик чукади. Лекин окдюмда хам одамлар тин- 
майдилар.
Сахарда иссик, нон хиди бутун к,ишлок;ни тутиб ке­
тади. Даладан к;айтган аёллар сигирни согиб, хамир 
крради. Тонг отмай тандирга ут ёк,иб, торорадан тошай- 
тошай деб турган хамирдан нон ясаб, сутга йуррилган 
иссик,, бурсилдок, нонларни тандирдан узиб олади. 
К^шлок, хаёти ана шундай, иссик,, бурсилдок, нон хиди 
уфурган оппок, тонг билан бошланади».
Равшан: 
«Олмалар гуллаганда бор жуда чиройли 
булиб кетади. Куёш нурини олмок^ш булган оппок, гул- 
барглар офтобга к,араган. Шаббода туриб, олма гуллари-
67

---

ни с ил аб - с и й п ал а иди. Шунда олма гуллари куйлагандек 
булади. Бу асаларилар куйи экан. Шаббода тинади. Гуё 
бутун 
6
o f
куйлагандек булади. Асаларилар гуллаган бок 
тепасида 
fyxfoh
уйнайди.
Юкоридаги хикоялардан куриниб турибдики, она 
тилининг миссий, эстетик маъно кирраларини бир 
вак,тнинг узида англай борадилар, тил гузаллигини, бой- 
лигини 
щ с
этадилар.
Нутк, болаларнинг теварак-атроф гузаллигини ифода 
этиш воситаси булиб колгандагина кутилган натижага 
эришиш мумкин.
Болаларнинг нуткини ривожлантириш, ran гузиш ва 
эртакларни 
келган 
жойидан 
давом 
эттиришни 
ургатишда пиктограммалардан фойдаланиш яхши нати- 
жалар беради.
Хар бир мавзуга мос равишда ишланган пиктограмма- 
лар билан болалар таништирилади. Машгулотлар давоми- 
да ёки якунида расмлар чизилган кургазмалар болаларга 
тавсия этилади.
Масалан: 1-расмда бола, юрак (кора, кизил), куз ва 
ба^ор фасли тасвирланган.