D. Q. Asqarova

Tayyorlov guruhi 

Tayyorlov  guruhida  o’yin  materiali  yanada  murakkablashadi.  Teatrlashgan 

tomoshalarga  teatrlashgan  tomosha  qo’yish,  bolalar  operasi,  musiqali  va  ritmik 

piesalar kiradi. Rus xalq ertaklari, qo’shiqlar, adabiy asarlarni instsenirovka qilish; 

instsenirovka-o’yinlar: «Oshpaz mushukchalar», muz. Ye. Tilicheevoy. 

Asosiy vazifalari: 



 

Teatr  san’ati  asosida  bolalarda  har  taraflama  ijodiy  qobiliyatlarni 

rivojlanishini mukammallashtirish.





 

Badiiy  obraz  yaratishda  o’yin,  qo’shiq  raqs  improvizatsiyalari  orqali 

bolalarda mustaqil ijodkorlik qobiliyatlarini rivojlantirish.





 

Atrofdagi  munosabatlarga  nisbatan  bolalarning  tushunchalarini 

kengaytirishda  davom  etiladi.  Guruhda,  zalda,  maktabgacha  ta’lim  muassasasi 

binosiga  moslashish  ko’nikmalarini  mukammallashtirish.  Bolalarda  qo’g’irchoq 

teatrlari haqida tushuncha, ularni farqlay olish ko’nikmalarini kengaytirish.





 

Bolalar  so’z  boyligini  yaxshilash  va  ko’paytirishda  davom  etish, 

muntazam  lug’at  boyligini  kengaytirib  borish.  Nutqning  suhbat  va  monologik 

shakllarini  mukammallashtirish.  Muloqotda  nutq  madaniyatini  tarbiyalash. 

Qo’g’irchoqlar  ishtirokida  kichik  hikoyalar,  ertaklar  tuzish  ko’nikmalarini 

yaxshilash.



---

14 

 



 

Qo’g’irchoqlarni 

to’g’ri 

manipulyatsiya 

qilish 

ko’nikmalari 

mustahkamlanadi. 



 

Bolalarga  ma’lum  mashxur  ertak  qahramonlarining  suhbatlarini 

improvizatsiya qilish ko’nikmalarini yanada mustahkamlash. 



 

Ong,  diqqat,  fikrlash,  tasavvur  qilish,  his  etish  ko’nikmalari 

mukammallashadi. 



 

Bolalarda o’z ruhiyatlarini boshqalarga ulashish, musiqa oxangini turli 

tana  xarakatlari  orqali  ko’rsatib  berish,  badiiy  o’z-o’ziga  ishonish  ko’nikmalarini 

rivojlantirish. 



 

Qo`g’irchoq teatri tomoshalari jarayonida bolalarning yakka va jamoa 

bilan  musiqa  asboblari  yordamida  improvizatsiya  qilish  tashabbuslarini  qo’llab- 

quvvatlash. 



 

Bolalarning  maktabgacha  ta’lim  muassasasi  bayramlarida,  ko’ngil 

ochar tadbirlarida mashg’ulotlar va mustaqil faoliyat jarayonida olgan o’z bilim va 

ko’nikmalaridan  foydalangan  holda  faol  ishtirok  etish  ko’nikmalarini  qo’llab 

quvvatlash. 

Yuqorida aytib o’tilgan holatda tashkil etilgan ta’lim albatta o’z samarasini 

ko’rsatadi. Teatrlashtirilgan o’yin bolalarda o’zini boshqalar oldida ifoda eta olish, 

o’zing «Men»ini boshqalarga taqdim eta olish, o’rtoqlari oldida o’z harakatlaridan 

faxrlanish  ko’nikmalarini  shakllantiradi.  Bolalarning  maktabgacha  ta’lim 

muassasasidagi  davrlari  teatrlashtirilgan  o’yin  faoliyatining  integratsiyalashgan 

o’yinlar, san’atning turlari hisobiga boyitiladi. 

---

15