D к обогащению словарного запаса

A) Примерно распределить программный материал по четвертям и месяцам.
B) Представить работу по определенной теме в целом.
C) Установить звенья всей цепи, место каждого урока в общем процессе занятий.
D) Увидеть главные, ведущие линии.
E) Работать с учетом перспективы в обучении русскому языку.
$$$ 16
Укажите вид изложения по цели:
A) Классные.
B) Устные.
C) Обучающие.
D) Письменные.
E) Сжатые.
$$$ 17
Кто из ученых-методистов составил следующую классификацию:
школьных сочинений: 1) по тематике (содержанию); 2) по типу создаваемых текстов; 3) по форме и стилю речи; 4) по источнику получения материала?:
A) Т.А. Ладыженская.
B) М.Т. Баранов.
C) Л.П.Федоренко.
D) А.И. Власенков.
E) А.В. Текучев.
$$$ 18
Кто из ученых-методистов определил методику преподавания русского языка как науку: 1) о содержании; 2) принципах, методах и приемах обучения русскому литературному языку; 3) путях и условиях усвоения учащимися знаний и навыков по русскому языку в школе:
A) М.Р. Львов.
B) Б.Т. Панов.
C) Л.А. Тростенцова.
D) А.В.Текучев.
E) Е.А.Баринова.
$$$ 19
Укажите не относящийся к обучающим тип урока:
A) Урок-семинар.
B) Урок повторения пройденного.
C) Урок работы над ошибками учащихся.
D) Урок сообщения нового материала.
E) Урок формирования умений и навыков.
$$$ 20
В какой работе впервые были даны рекомендации по преподаванию русского языка:
A) Родной язык в средней школе. Опыт методики (1911г.) – А.Д. Алферов.