Д. А. Нуркелдиева, Я. Е. Чичерина и л к, м а к т а б г а ч а

маълумотлар нинг таулили
Нутцнинг экспрессив томонининг ривожланиши ореада дол­
ган болалар нут^ини импрессив томонини текшириш унинг етар- 
лича даражадалигини ани^лайди. Болалар суралган предмет­
ларни, уйинчокларни, расмларда предмет ва ^аракатларнинг 
номларини курсатадилар. Экспрессив нут!$ нутрий фаолликнинг 
пастлиги билан тавсифланади. Болалар имо-иш оралар билан 
билан ^ ар а к ат ^илиш га м ойил буладилар, б угин-сузларни 
1
$уллайдилар, курсатилган купгина предметларни, шунингдек 
предметларнинг расмларини, воцеабанд расмларни номлай ол- 
майдилар ёки товуш ларга та!$лид 
1
$илиш билан чекланадилар. 
Ж умлали нут!$ куп болаларда бу даврда ш аклланмаган булади. 
Баъзи ^олларда аморф гаплар кузатилади.
Артикуляция аъзоларининг ^аракатчанлиги бузилиши ^олла- 
рида 2 ёшга келиб нутрий фаолликнинг пастлиги намоён булади. 
Болалар алохида вокализацияларни, аморф сузларни, «бугин 
сузларни» талаффуз этадилар. Курсатилган ну^сонлар болалар­
да дизартрик бузилишларнинг мавжудлигидан далолат бериши 
мумкин.
Импрессив нутц бирламчи бузилган ^олларда болалар улар­
га ^аратилган нут^ни тушунмайдилар. Нутрий булмаган товуш­
ларга эътибор берадилар, аммо бунда тургунлик кузатилмайди. 
А ло
1
$а цилишда болалар модуляциялашган вокализациялардан 
фойдаланадилар, купинча суралганда улар фонетик тизимдаги 
купгина товушларни, бугин-сузларни ёки сузларни талаффуз 
^илишлари (такрорлашлари) мумкин.
Эшитиши пасайган болаларда нут^ни тушуниш к;упол бузил­
ган булади. Болалар маиш ий характердаги бир неча курсатма-
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

ларни ам щ  вазиятда баланд овоз билан айтилганда тушунишла­
ри мумкин. Нутрий фаоллик кескин пасайган булади. Ало^а 
цилиш учун болалар экспрессив имо-иш орали ва предмет-ама- 
лий воситалардан фойдаланадилар. Экспрессив нуп^да 2 ёшга 
келиб эшитиши пасайган болаларда асосан, алохида кам моду- 
ляцияланган вокализа циялар ва бугин-сузлар булади.
2 ёшдан 3 ёшгача булган болаларни текширишдан олинган 
маълумот ларнинг п и ц ли ли
Экспрессив нут^ининг ривожланиши сустлашган болаларда 
импрессив нутц деярли ёшига мос дараж ада булади. Болалар 
расмларда тасвирланган предметлар, ^аракатларни яхши била- 
дилар, грамм атик категориялардан сон, келишиклар 
1
$ушимча- 
ларини ишлатилишини тугри тушунадилар. Улар кичик ^ажмда- 
ги богланган матнларни: шеър, эртак, ^икояларнинг мазмунини 
тушунадилар.
Нуп$ ривожланишининг ореада цолиши ижтимоий омиллар­
га богаи^ булган ^олларда, яъни боланинг тарбиясида ^аддан 
таш кари гамхурлик, катталар боланинг барча истакларини, та- 
лабларини му^айё ^илиш ларида купинча болалар имо-ишора- 
лардан ^ам куп фойдаланадилар, уларда нутцни фаол 
1
$уллаш 
имкониятлари чегараланади. Бундай болалар учун ал о^агаки - 
ришмаслик, хавотирланиш , i$ypi$oiyiHK, ужарлик, негативизм, 
катталарнинг талабларини бажармаслик каби психологик хусу- 
сиятлар хос булади.
Нут