Д. А. Нуркелдиева, Я. Е. Чичерина и л к, м а к т а б г а ч а

1
$анча ёт^изилади. Боланинг букилган 
1
$улларини бироз ён то- 
монларга столнинг устида енгилгина сирпантириб очиш (нафас 
олиш), сунгра уларни букилган ^олатда аста кукрак 
1
$афасининг 
ён томонларининг устига босиш (нафас чикариш). Н афас чи
1
$а- 
ришда логопед гугулаш товушларини талаффуз этади.
Боланинг узини тутиши: катталарнинг бир неча мурожаати- 
дан сунг гудак алохида товушлар билан жавоб беради: а) гудак 
бирин-кетин унлиларга ухшаш товуш лар (айникса, «е» ва «и») 
чинара бош лайди. Аста-секин ундош лар 
1
$ ш и л а боради. Бу 
сузларнинг артикуляцияси ^исман ноаниц, баъзан эса умуман 
тушунарсиз булади. Баъзан 3 ойликда бола купинча чал
1
$анча 
ётиб веляр «р» товушини талаффуз этиши мумкин.
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

Тадцщ от предмети: фаол турли гугулаш товушларини т а ­
лаффуз этади. Гугулашда узига-узи та
1
$лид цилади; бола билан 
эмиссий нутрий ало!$а 
1
$илинганда унга ж авобан цаттиц кулади; 
сокин ва шух муси^ага турлича муносабат билдиради.
Текшириш методикаси: бола томон энгашиб, уни эркалатиб, 
бир неча марта унга цараб гаплашилади. Агарда бола овоз реак­
циялари билан жавоб бермаса, онасига савол берилади: «Ф ар- 
зандингиз цандай товушларни талаффуз ^илади?», «Ухлаб тур- 
ганидан сунг, кайфияти яхшилигида уз-узи билан гаплашадими?», 
«Болангиз ^андай хурсанд булади, кулишни биладими?», «Со­
кин ва шух мусицага ^андай муносабат билдиради?»
Беш ойлик болани текшириш методлари ва йуллари
Тадцицот предмети: гувраш нинг (бугинларни талаффуз 
этиш) пайдо булиши.
Текшириш методикаси: одатда боланинг кайфияти яхши Bai$- 
тларда гуврашнинг дастлабки товуш лари пайдо була бош лай­
ди. А гарда бу товушларни беихтиёр эшитишнинг иложи булма­
са, гудакнинг онаси ёки текширувчи болани ушбу бугин занжир- 
ларини айтишга ундайди. Агарда текшириш вактида бунинг ^ам 
уддасидан чиципмаса, боланинг онасидан: «Фарзандингиз кай­
фияти яхши ва^тларда ^андай товуш ларни талаффуз этади?», -
деб су рал ади.
Онаси томонидан ифода этилаётган товуш бугинларининг 
кетма-кетлик талаффузига ахам и ят беради. А гарда бундай 
булмаса, логопед намуна келтиради ва онасидан шунга ухшаш 
товушларни бола ^андай талаффуз этишини сурайди.