Ctzbekiston respublikasi oliy va 0 ‘rta maxsus ta’lim vazirligi q. O u m o V, O. Abduqudusov, L. Uzoqova, M. Ahmedjonov, D. Jalolova


MustaqU bajarish uchun topshiriqlar



Download 3,09 Mb.
Pdf ko'rish
bet43/98
Sana15.02.2022
Hajmi3,09 Mb.
#449386
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   98
Bog'liq
kasb talimi uslubiyati

MustaqU bajarish uchun topshiriqlar
1. O'qitish ko'rsatmaliligi va namunalardan foydalanish tamoyillariga 
tushuncha bering va aniq bir mashg'ulot bo'yicha misollar keltiring.
2. Ta’lim usullari bilim manbalari bo'yicha qaysi guruhlarga bo'linadi? 
Amaliy usullariga nimalar kiradi?
3. Muammoli o'qitish usulining mohiyatini tushuntiring.
4. Modulli o'qitishning afzalligi nimada?
5. Ishlab chiqarish ta’limimng usullari haqida tushuncha bering.
Bilimingizni tekshirib ко‘ring
1. 
Qaysi tamoyil talabalarga o'rganish uchun ilmiy jihatdan asoslangan, 
amalda sinab ko'rilgan ma’lumotlar berilishim talab etadi?
a) faollik tamoyili.
b) didaktik reduksiya tamoyili.
*c) ilmiylik tamoyili.
d) o'qitishning tarbiyalovchi tamoyili.


e) o'qitishning tushunarli bo'lish tamoyili.
2. Modul iborasiga qaysi variantda to‘g‘ri ta ’rif keltirilgan?
a) dasturlashtirilgan o'quv materialining o'qituvchi yordamida 
boshqariladigan o'zlashtirish.
*b) o'quv materialining mantiqan tugallangan birligi.
c) talabalarning o'z-o'zini nazorat qilishlari bajariladigan jarayon.
d) o'quv materialini qadamlab beruvchi texnologik jarayon.
e) tabaqalashtirilgan va individuallashtirilgan yondashuvli jarayon.
3. Muammoli vaziyat yaratishning uslubiy yo'lini aniqlang?
a) talabalar darslik bilan mustaqil ishlashi.
b) o'quv va mehnat faoliyatidagi mustaqillikni rivojlantirish.
c) talaba o'zining individual xususiyatlariga tayanishi.
*d) ziddiyatli holatlaiga olib kelinadi va talabalarga o'zlariga yechim 
yo'llarini izlashi taklif etiladi.
e) talabalarning o'z o'quv ishlarining konkret maqsadlarini aniq 
tushunishi.
4. " Kasbiy mahorat” tushunchasi mohiyatini ochib beruvchi mezonni 
aniqlang.
*a) mehnat faoliyatining iqtisodiy jihatdan maqsadga muvofiqligi;
b) o'qitishning eng maqbul samarali usuli;
c) ilmiy yechimlar va ixtirolami topish;
d) o'qish va o'rganishga bo'lgan tayyoigarlik;
e) talabalar o'z-o'zlarini nazorat qilishlari.
5. Ko'rsatilgan tarzda qaytarish usuli “to'rt pog'onali” usulning qaysi 
pag'onasiga tegishli?
a) birinchi pag'onaga;
b) ikkinchi pag'onaga;
*c) uchinchi pag'onaga;
d) to'rtinchi pag'onaga;
e) hamma pog'onalarga tegishli.


Ilm bir chiroqdurkim, seni rohat va
farog'atga hech bir zahmatsiz yetkazadi.

Download 3,09 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   98




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish