Convenience

4.
Now play round 3, working together in the same
small groups in which you participated in round 2.
Report your group scores to the class.
5.
Did average group scores improve upon average
individual scores? Why or why not?
6.
Did average group scores improve after methods
for improvement were discussed at the end of
round 2? Why or why not?
7.
What has this game taught you about teamwork
and effectiveness? Share your thoughts with the
class.
SKILLS SELF-ASSESSMENT INSTRUMENT
Using Teams
Introduction:
The use of groups and teams is becom-
ing more common in organizations throughout the
world. The following assessment surveys your beliefs
about the effective use of teams in work organizations.
Instructions:
You will agree with some of the state-
ments and disagree with others. In some cases, you may
find it difficult to make a decision, but you should force
yourself to make a choice. Record your answers next to
each statement according to the following scale:
Rating Scale
4
Strongly agree
3
Somewhat agree
2
Somewhat disagree
1
Strongly disagree
_______ 1. Each individual in a work team should
have a clear assignment so that individual
accountability can be maintained.
_______ 2. For a team to function effectively, the
team must be given complete authority
over all aspects of the task.
_______ 3. One way to get teams to work is simply to
assemble a group of people, tell them in
general what needs to be done, and let
them work out the details.
_______ 4. Once a team gets going, management can
turn its attention to other matters.
_______ 5. To ensure that a team develops into a
cohesive working unit, managers should
be especially careful not to intervene in
any way during the initial start-up
period.