Communication competence. Models relevant to the

The Fifth 
Dimension in the Language Classroom Reading,
MA: Addison-Wesley, 1987, p.23, ISBN 
9780201114782. 
[13] ROBINSON, G. L.: Second Culture Acquisition. 
in James E. ALATIS (ed.): 
Linguistics and 
Language pedagogy:
The State of the Art, 
Georgetown University Round Table on 
Language and Linguistics 1991, Georgetown: 
Georgetown University Press, 1991, p.121, ISBN 
9780878401260. 
[14] Idem, pp.119-120.
[15] BENNETT, M. J.: Intercultural Communication: 
A Current Perspective. In Milton J. BENNETT 
(ed.): 
Basic Concepts of Intercultural 
Communication: Selected Readings
, Yarmouth, 
Maine: Intercultural Press, 1998, p.26, ISBN 1-
877864-5. 
[16] KRAMSCH, C.: 
Context and Culture in 
Language Teaching.
Oxford: Oxford University 
Press, Oxford, 2004, p.183, ISBN 0 19 437187 5. 
[17] Idem, pp.205-206. 
[18] Idem, p.208. 
[19] Idem, p.210. 
[20] 
BRISLIN, R., YOSHIDA, T.: 
Intercultural 
Communication Training: An Introduction
, 
Thousand Oaks, CA: Sage Publication, 
Communicating Effectively in Multicultural 
Contexts 2, 1994, p.26, ISBN 9780803950757. 
[21] PENNYCOOK, A.: 
The Cultural Politics of 
English as an International Language
, Harlow: 
Longman Group Limited, ISBN 0 582 23472 7. 
[22] GUILHERME, M.: idem, p.145. 
[23] 
BYRAM, M., RISAGER, K.: 
Language 
Teachers, Politics and Cultures. 
Clevedon, 
Philadelphia, PA, North York, On Artamon, 
NSW, AUS: Multilingual Matters Ltd., 1999, 
p.46, ISBN 1-85359-441-5. 
[24] Idem, p.34. 
[25] HAJEK, Ch., GILES, H.: New directions in 
intercultural communication competence. The 
process model. In John O. GREEN, Brant R. 
BURLESON (eds.): 
Handbook of 
Communication and Social Interaction
, 
Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 
Inc., 2003, p.949, ISBN 0-8058-3418-4. 
[26] Idem, p.951. 
[27] Idem. 
[28] KING, P. M., BAXTER MAGOLDA, M. B.: 
A 
developmental model of intercultural maturity.
Journal of College Student Development, vol.46, 
no.6/nov-dec.2005, pg.574. 
[29] SPITZBERG, B. H., CHANGNON, G.: idem, 
p.22. 
[30] 
d’HAINAUT, L. apud NEGRE
Ţ
, I.: 
The 
Tipology of transdisciplinary steps – a possible 
model of elaborating of the curriculum of 
forming a military lider. 
Military Education 
Bulletin, 1st year, no.1/1977, pp.23-25. 
[31] apud PRIMORATZ, I.: Patriotism and morality. 
Mapping the terrain. In Igor PRIMORATZ, 
Aleksandar PAVKOVI
Ć
: Patriotism. 
Philosophical and Political Perspectives
, 
Aldershot/Hampshire, HR, GB, Burlington, VT, 
USA: Ashgate Publishing Limited, 2007, p.24, 
ISBN 978-0-7546-7122. 

---

Science & Military 1/2011 
51
[32] NATHANSON, S.: 
Is cosmopolitan anti-
patriotism a virtue?
. In Igor PRIMORATZ, 
Aleksandar PAVKOVI
Ć
, idem, p.80. 
[33] Idem, p.82. 
Maj lecturer Adrian LESENCIUC 
Military Sciences and Management 
„Henri Coand
ă
” Air Force Academy 
Mihai Viteazu street 160 
500183 Bra
ş
ov 
Romania 
E-mail: [e-mail] 
Capt TA Cosmina DR
Ă
GHICI 
Military Sciences and Management 
„Henri Coand
ă
” Air Force Academy 
Mihai Viteazu street 160 
500183 Bra
ş
ov 
Romania 
E-mail: [e-mail] 
TA Daniela NAGY 
Military Sciences and Management 
„Henri Coand
ă
” Air Force Academy 
Mihai Viteazu street 160 
500183 Bra
ş
ov 
Romania 
E-mail: [e-mail]