Chirchiq davlat pedagogika instituti

Kichik harflar guruhi: 1-guruh: i, u, n, m, t. l, y. 2-guruh: h, j, k, z, f. 3-guruh: o, o', q, a, g, g', p, d. 4-guruh: e, b, x. 5-guruh: r, v, s, sh, ch.ng
Kichik harflarni yozishda harf elementlari,ularning nomlari,yozilish usullari,o’zidan oldingi va keyingi harflarga bog’lash yo’llari haqida gapiradilar; misollar keltirib qanday yozish kerakligini aytib beradilar.
Bosh harflar guruhi: 1-guruh: U, L, J, I, 2-guruh: M, H,K, N, A. 3-guruh: O, O', Q, X, Ch. 4-guruh: E, S, Sh, Z. 5-guruh: V, G, G', Y,D. 6-guruh:T,F,B,R,P.Ng	Bosh harflarni yozishda harf elementlari,ularning nomlari,yozilish usullari,o’zidan keyingi harflarga bog’lanish yo’llari haqida gapiradilar; misollar keltirib qanday yozish kerakligini aytib, yozish mashqlarini izohlab beradilar
O’qitish vositalari	UUM,ma’ruza matni,doska,,bo’r,latta
O’qitish usullari	Axborotli ma’ruza,blits-so’rov.
O’qitish shakllari	Frontal,jamoa ishi
O’qitish sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya.
Monitoring va baholash	O’g’zaki sovollar,blits so’rov.

“Husnixat va uni o’qitish metodikasi ” fani “Harflar guruhining tahlili ”mavzusi bo’yicha 8-muammoli ma’ruzaning texnologik xaritasi

Ish bosqich- lari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchi
I bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish (10 daqiqa). Reja:	1.1.Mavzu: “Harflar guruhining tahlili” mavzusining maqsadi, vazifasi, manbai, ilmiy-amaliy va uslubiy adabiyotlar obzori; 1.2.Maqsad: Mavzu haqida talabalarga ma’lumot berish, ularning shu mavzuga oid bilim malakasini yozishga o’rganish usullarini ko’rsatish. Mashg’ulot muammoli ma’ruza ekanligi haqida ma’lumot berish.	Talabalar tinglaydilar va yozib oladilar
II bosqich. Asosiy (60 daqiqa)	2.1. talabalar bilimini aqliy hujum orqali faollashtiradi. Bilimlarni faollashtirish uchun savollar: 1.Harflarning o’xshash elementlari asosida guruhlash nima uchun ahamiyatli? 2.Nega o’xshash guruhli bosh harflar 6 guruhni tashkil etgan,kichik harflar esa 5 guruh? 3.Nima sababdan harflarni yozishga o’rgatish alifbo tartibida olib borilmaydi? 2.2.Faollashtirilgan bilimlar asosida talabalarning mashg’ulotda yechiladigan muammoga e’tibor qaratishini boshqaradi. Taqdimot yuklaydi va yakuniy xulosa qiladi.	Savollarga javob beradilar Muammoni yechish bo’yicha o’z fikrlarini bildiradilar Savollarda aks etgan har bir mayda muamoni yechish bo’yicha mini guruhlar vakillari mustaqil fikrlar bildiradilar, munozara qiladilar, xulosa chiqaradilar.
III bosqich. Yakuniy (10 daqiqa)	3.1. Mavzu bo’yicha yakun qiladi, qilingan ishlar kelgusidagi kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga talabalar e’tiborini qaratadi. 3.2. Mustaqil ish uchun quyidagicha topshiriq beradi: Tavsiya etilgan ilmiy-uslubiy adabiyotlarda mazkur muammoga doir bildirilgan fikrlar bilan yaqindan tanishish	Tinglaydilar Topshiriqni yozib oladilar va bajaradilar