Chirchiq davlat pedagogika instituti pedagogika va psixologiya fakulteti

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS
TA’LIM VAZIRLIGI
CHIRCHIQ DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI
PEDAGOGIKA VA PSIXOLOGIYA FAKULTETI

Himoyaga ruxsat etilsin
Fakultet dekani:Usarov J. E.
___ __________

“Pedagogik texnologiya fanidan

KURS ISHI
20.3 guruh talabasi
Abulqosimova Sitora
Mavzu:Inerfaol ta’lim metodlarini rivojlantiruvchi ta'lim texnologiyalari”

M U N D A R I J A

	KIRISH……………………………………………………...
I BOB:	Interfaol ta’lim metodlari ………………………………………………..
1.1.	Interfaol ta’lim metodlari talabani faol fikrlashga o‘rgatadi. ……………………………………………………………………………………
1.2.	Eng ommaviy interfaol ta’lim metodlari. …………………………………………………………………………………
II BOB:	Ta`lim-tarbiya jarayoniga innovatsion yondashuv asosida interfaol metodlarni qo’llashi.……………………………………………………………………….
2.1.	Interfaol ta’lim tizimini sxematik tarzi.…………………… …………………………………………………………………………………………
2.2 Ta`lim-tarbiya jarayoniga innovatsion yondashuv. ………………………………………………
	UMUMIY XULOSA VA TAKLIFLAR ..............................
	FOYDALANGAN ADABIYOTLAR RO`YXATI .............

KIRISH
MAVZUNING DOLZARBLIGI; I. O‘zbekistonda ta‘lim-tarbiya sohasini isloh qilisning asosiy omillaridan biri “shaxs manfaati va ta‘lim ustuvorligi”dir. Bu omil davlatimizning ijtimoiy siyosatini belgilab berganligi tufayli ta‘limning yangi modeli yaratildi. Bu modelni amalga osiris bilan hayotimiz jabhalarida ro‘y beradigan - ijtimoiy-siyosiy iqlimga ijobiy ta‘sir qiladi va natijada mamalakatimizdagi mavjud muhit butunlay o‘zgaradi;
- insonning hayotdan o‘z o‘rnini topis jarayoni tezlasadi;
- jamiyatda mustaqil fikrlovci erkin Saxsning sakllanisiga olib keladi;
- jamiyatimizning potentsial kuclarini ro‘yobga ciqarisda juda katta ahamiyat kasb etadi;
- fuqarolik jamiyati qurisni ta‘minlaydi, model vositasida dunyodan munosib o‘rin olisga, o‘zbek nomini yanada keng yoyib tarannum etisga erisiladi.

MAVZUNING ORGANILGANLIGI:Konsorsiumning a’zolari: Xalqaro o‘qish assotsiasiyasi, Xobart va Uilyam
Slims kollejlari va Shimoliy Ayova shtati universiteti. Bu loyihani Nyu —
York Ochiq jamiyat instituti va Markaziy Osiyo to‘g‘risidagi Markaziy va
Sharqiy yevropadagi Soros fondi tanqidiy fikrlash texnologiyasini keng va atroflicha organganlar.

KURS ISHINING MAQSADI: Interfaol ta’lim metodlarini rivojlantirish hamda o‘qitishning zamonaviy metodlarini qo’llash o’qitish jarayonida yuqori samaradorlikka erishish.


KURS ISHINING VAZIFASI:
Inerfaol ta’lim metodlari mazmun-mohiyati.
Inerfaol ta'lim metodlarni rivojlantirish bosqichlari.
Inerfaol ta’lim metodlarini rivojlantirish strategiyalari.

KURS ISHINING PREDMETI: Inerfaol ta'lim metodlarni rivojlantirishning ahamiyati

KURS ISHINING OBYEKTI: Interfaol ta’lim metodlari o'rni va ahamiyati

KURS ISHINING AMALIY AHAMIYATI:o'quv materiali endi o'z-o'zidan maqsad sifatida emas, balki shaxsiy fazilatlarning to'liq namoyon bo'lishi va rivojlanishi uchun sharoit yaratadigan vosita va vosita sifatida ishlaydi. Bu o'qituvchi tomonidan shaxsning jamoadan ustunligini tan olishdir. Sinfda insonparvarlik munosabatlarini yaratish, bu orqali har bir bola o'zini to'laqonli shaxs sifatida anglaydi, boshqalarning shaxsiyatini ko'rish va hurmat qilishni o'rganadi.